Descripción

Los niños y niñas del centro educativo Corriente Mala, hubicado en el sector rural del municipio de Santa Barbara, departamento de Nariño, Colombia, oscilan entre 4 y 12 años. Provienen   de un grupo familiar que esta formado por: madres (jefe de hogar), padres, abuelos, tíos, hermanos, los cuales en su mayoría se encuentran desocupados, y sus ingresos son mínimos o nulos., pues las fuentes de empleo son limitadas al trabajo agrícola y la adquisición de una parcela que les proporciona los recursos para medio sobrevivir.

En cuanto al proceso de aprendizaje de la lectura y escritura, hemos  observado en nuestra  práctica como docente en escuelas rurales con grados de Transición  a quinto de básica primaria que presentan dificultades, no han encontrado la manera de relacionarse con el texto escrito. Es muy raro que lean por placer y escriben solo lo que se les solicita. Son  lectores que pueden leer las palabras escritas en una página pero, que no pueden decir que significan esa palabras una vez levantan los ojos del texto, la lectura   se ha convertido en un acto mecánico de reproducción oral y de signos escritos reduciendo la comprensión del mismo solo a la recuperación memorística de la información de un texto. Se ha detectado  que estos niños y niñas  llegan al grado quinto e incluso a grados superiores y no saben leer ni escribir correctamente. Hay desinterés frente a la lectura y la escritura, solo lo hacen cuando se les sugiere o se les da una nota. Una  prueba de ello son los  bajos resultados obtenidos en las pruebas saber realizadas en el año 2009.