Descripción

Con este proyecto pretendemos utilizar herramientas pedagógicas que dinamicen el proceso de construcción del conocimiento en el fortalecimiento de la lecto-escritura de manera lúdica y recreativa. Teniendo en cuenta las dificultades que los estudiantes presentan en el proceso de la lecto-escritura, del grado 1° de la Institución Educativa Escuela Normal Superior sedes   La Samaria, Primavera Baja y La floresta. Se hace necesaria la aplicación de estrategias motivadoras que despierten en los estudiantes el interés por la lectura y la escritura. Se proponen desde luego actividades que desarrollan la expresión oral y escrita, la escucha, también la expresión corporal, la  comunicación y la formación integral de los estudiantes. El proyecto desarrolla también actividades que permitan a los estudiantes interactuar con medios tecnológicos que le faciliten la apropiación de conocimientos a través de videos, representación de imágenes en diapositivas etc. Todo el desarrollo del proyecto tiene un proceso evaluativo inmerso en las actividades, respondiendo a una necesidad actual en educación.

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución nos permite integrar temáticas en diferentes asignaturas. Y contempla en la pertinencia con el ámbito global lo siguiente:

La “Sociedad de la Información” caracterizada por el uso extendido de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas exige de los educadores nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia y la tecnología. Esta exigencia ha llevado a la ENSVI a plantear en el currículo tanto el desarrollo de competencias relacionadas con el uso de las tecnologías a través de la asignatura “Tecnologías de la información y la comunicación”, como el conocimiento y uso de recursos tecnológicos en cada una de las didácticas que se cursan en el Plan de Estudios

Los estándares de lengua castellana formulan la importancia de la lectura y la escritura en el grado primero tales son:

• Establece relaciones entre la realidad y los signos lingüísticos que la nombran en sus producciones textuales.
• Evidencia de manera práctica que la lengua es un instrumento de comunicación y que soluciona los problemas que le plantea la construcción de textos orales y escritos.