Requisitos

• CREAR CONSCIENCIA DEL BUEN USO DE LOS RESIDUOS
• Materiales Libres de contaminantes, ?(carton, ??plástico etc)
• dispositivo de entrada y salida del computados
• aplicación de las tic por medio de herramientas ofimáticas, las cuales serán de apoyo a la dinámica, el niño observara video, donde se explique con claridad cada pieza que tiene en la mano

Proceso

Definir Actividad 1 conozco las partes del computados

a) se le presentara al niño un ,modelo de una pieza real del computador.

b) se le dira que deben realizar maquetas de sean iguales o semejantes a la que el docente les enseño,

c) los niños aran el uso de aquellos materiales que ellos consideren oportunos para la dinámica

​d) personalizara cada pieza con su gusto personal

Definir Actividad 2 CONOCIENDO LO QUE FABRIQUE CON LAS TIC

En esta actividad se le ensañara al niño con herramienta ofimáticas como PAWERPOINT  y otras que desee implementar para enseñar la funcionalidad de cada pieza.

el docente tomara la decisión que temas o piezas mandar a investigar en las WIKIS donde el niño podrá tener una amplia información

Actividades Docente

el docente brindara toda la información a los niños como

a) que piezas desean realizar la repica

b) ayudara al estudiante en el manejo de tijeras, engrudo y otros elementos de cuidado

c) motivara a los niños a realizar cada paso de la actividad

Actividades Estudiante

los niños tendrán que realizar una dinámica con materiales reciclables, y mostraran los avances al docente.

Evaluación

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Mediante una buen a ejecución del proyecto presentado los logros alcanzados se podrán observar mediantes los siguientes item

• Apropiación de las TIC.
• Comprensión de cada pieza del computador
• Unificación de dos áreas (arte e informática) con apoyo de las tic
• Calidad educativa.
• Estimulación en el aprendizaje por medio de la teoría, la práctica, la dinámica y visión.

Notas

agradecimientos a la gestora PAMELA HERRERA FLOREZ