Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Con Las Tic Construyo Un Mundo De Amor Por La Lectura Y La Escritura
Con Las Tic Construyo Un Mundo De Amor Por La Lectura Y La Escritura
Publicado el 06 Enero de 2014
Autor: Marino Uribe Cerón
Descripción
Construir la escritura mediante la lectura la pedagogía con los elementos del saber y factores que tiene el maestro con la respuesta del saber, tratando que el proceso es simple construido por investigadores del saber en las disciplinas que dejan huellas en la historia en cada una de las ciencias según sus propósitos, porque escribiendo y leyendo acerca de la realizaciones que a diario corresponde el saber en el estudio y en el trabajo.
Construir en la Escuela Rural Mixta el Guavito, sede de la Institución Educativa la Depresión, del municipio de la sierra , departamento del Cauca. En el momento se ha implementado la lectura, la escritura que ha beneficiado a varios alumnos que hoy cursan en los colegios de diferentes partes y los que hoy están aquí presentes, con quienes ayudaremos que la lectura y las escritura mediada por las herramientas TIC, es viable para que cada uno de nosotros pueda seguir adelante.
Con el apoyo de las Tecnologías de la informática mejorara el proceso lecto-escritor para que nos comuniquemos mejor unos a otros
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: El proceso de implementación comienza en junio y culmina en noviembre del 2013
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
Objetivo general
Crear un sentido de amor por la lectura y la escritura por medio de software educativo y herramientas digitales creadas con cuadernía en la Escuela Rural Mixta EL Guavito.
Objetivos específicos
- Motivar a los niños y niñas a utilizar adecuadamente los equipos de computo y el aula de informática
- Incentivar a los estudiantes en el proceso lecto- escritor utilizando software educativo y herramientas creadas en Cuadernia
- Fomentar el proceso de lectura por medio cuentos, videos e imágenes
- Fortalecer el proceso de escritura utilizando las herramientas ofimáticas
Recursos
- Aula de informática
- Equipos de computo
- Normas de cuidado y buen uso
- Proyector
- Videos
- Textos de cuentos e historias escritas
- Proyector
- Presentaciones en power paint utilizando imágenes
- Software educativo: sebran, tangram, tux typing.
- Material diseñado en cuadernía
- Papel
- Lápiz
Requisitos
La metodología para llevar a cabo el proyecto “Con las TIC construyo un mundo de amor por la lectura y la escritura”, está basada en el aprendizaje colaborativo mediado por computadores y principalmente fundamentada en la inclusión de herramientas tecnológicas, como lo es la implementación de equipos de computo y herramientas digitales como software educativo y de autor que brindara de una manera didáctica bases para fortalecer el proceso lecto- escritor, haciendo clases interactivas, dinámicas y que atraigan el interés de los niños y tomen amor por este proceso.
“cuando se habla de aprendizaje colaborativo se hace referencia a un conjunto de metodologías y métodos didácticos de enseñanza y de aprendizaje, que dan prioridad a la interacción social, al trabajo conjunto y a la participación activa del proceso de alcanzar un objetivo de aprendizaje común entre todos los participantes. En palabras de Begoña Gros (2007), no se centra en el individuo aislado sino en el individuo que aprende a relacionarse con los otros compartiendo metas y distribuyendo responsabilidades con el apoyo del docente y de toda la comunidad. Gloria M. Londoño M, (2008)
Teniendo en cuenta el concepto de aprendizaje colaborativo, en este proyecto de aula se fortalecerá el proceso de lectura y escritura utilizando equipos de cómputo y herramientas digitales como software educativo que acerque y motive a los estudiantes a este proceso.
En principio se detectaron las dificultades que los estudiantes tienen en estos procesos, a partir de aquí de pensó en estrategias lúdicas utilizando software educativo para que los estudiantes cojan amor a la lectura, al análisis y a la producción textual teniendo en cuenta la caligrafía y la ortografía.
Con los estudiantes se hacen ejercicios en los cuales se utiliza lápiz y papel y también herramientas digitales que los motiven a un buen proceso lecto - escritor.
Proceso
Fomentar amor por el proceso de lectura y escritura para mejorar la comprensión de textos, la orotgrafia, la redacción, la chesiony la coherencia en la produccion textual.
Actividades Docente
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Motivación a padres de familia y estudiantes frente al proyecto
Acercamiento a los equipos de computo
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Los estudiantes demuestran tener una comprensión adecuada de los conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC.
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El proceso de evaluación se hará por medio de talleres y observación, haciendo un seguimiento constante en el proceso desarrollado |
Aula de informática
Equipos de computo
Normas de cuidado y buen uso Proyector Videos |
Julio |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Lectura de cuentos
Recreación de historias por medio de dibujos y presentaciones en power paint
Presentación de relatos por medio de videos
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El proceso de evaluación se hará por medio de talleres y observación, haciendo un seguimiento constante en el proceso desarrollado |
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Julio a noviembre |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Realizar actividades utilizando software educativo como sebran, tangram, tux typing entre otros.
Desarrollar actividades diseñadas en cuadernia para fortalecer el proceso lector y escritor |
Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información.
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El proceso de evaluación se hará por medio de talleres y observación, haciendo un seguimiento constante en el proceso desarrollado |
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Octubre y noviembre |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Aprender el manejo de las herramientas ofimáticas
Plasmar las ideas en textos escritos e imágenes
Realizar producciones textuales utilizando las herramientas ofimáticas |
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El proceso de evaluación se hará por medio de talleres y observación, haciendo un seguimiento constante en el proceso desarrollado |
Presentaciones en power paint utilizando imágenes
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Octubre y noviembre |
Actividades Estudiante
Ek estudiante debe estará atento a las recomendaciones del docentes, participando activamente de las actividades planteadas en la cuales a través de las herramientas tecnológicas y digitales pueda disfrutar de los procesos de lectura y escritura
Evaluación
El proceso de evaluación se hará por medio de talleres y observación, haciendo un seguimiento constante en el proceso desarrollado
Notas
Escuela Rural Mixta El Guavito
Institución Educativa La Depresión
Docentes que participaron el proceso
- Marino Uribe
- Ruby A Pipicano
- Johon Jaime Delgado Cruz
- Valentin Ausecha Alban
- Tomas C Mosquera
- Milton Andrés Patiño Diaz
- Diosa Mosquera Mosquera
- Carlos Marino Campo
- Graciela Muñoz
- Rosendo Nuñez
- Eduard Antonio Paz Alvear
- Carmen Elene Urrutia
??Agradecimientos a los estudiantes y padres de familia, quienes participaron activamente del proceso.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.