Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas Menos Agresion, Mas Accion Para Lograr Una Verdadera Educacion
Menos Agresion, Mas Accion Para Lograr Una Verdadera Educacion
Publicado el 08 Enero de 2014
Autor: CARMEN ELENA ZAPATA
Descripción
La escuela, como institución educativa, es una formadora social de doble sentido porque está formada a partir de la sociedad y a la vez expresa a la sociedad. Por tal motivo, no es ajena a la profunda crisis socio política en la que estamos inmersos y que como ciudadanos nos afecta.
En este contexto, la escuela en general, esta seriamente cuestionada porque no responde a las exigencias propias de una sociedad de consumo, no para este nuevo orden, no asegura mejoras. No obstantes esto, y aun con estas fallas y carencias, la institución se convierte en un lugar por excelencia donde los niños adquieren significativos aportes para la organización de su proyecto de vida
La agresión es una actitud bastante extendida en nuestro medio en el ámbito escolar, lastimosamente, no hay excepción con este tipo de actitudes y están muy presentes a través de las relaciones estudiantiles. Con este tipo de acciones, en el ambiente escolar puede formarse una cadena agresiva desde el profesor hasta el estudiante que puede agredir a otro compañero.
El presente trabajo se refiere al conflicto en el ámbito educativo, mas especialmente en las aulas de clase de la primaria y aborda fundamentalmente el problema de agresión verbal como forma de violencia en el aula y los factores que de nuestro papel como docentes los impiden o favorecen.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración: 2 HORAS 2 horas 8 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
Objetivo general
promover las relaciones y la comunicación dialógica entre los niños de la escuela rural mixta caspicaracho mediante una propuesta metodológica didáctica enfocada desde la lúdica recreativa, utilizando las tic que evite las agresiones verbales y la intolerancia, que contribuya a mejorar los procesos académicos y de formación integral.
Objetivos Específicos
- Presentar alternativa de solución que mejoren las relaciones de convivencia.
- Recuperar la lúdica infantil de juegos y rondas y salidas de campo.
- organizar los dramatizados como alternativa pedagógica utilizando las tic como estrategia metodológica.
- invitar a profesionales del área sicopedagógico a charlas con padres de familia.
- promover la convivencia pacífica en los estudiantes de la escuela rural mixta caspicaracho a través de las TIC.
Recursos
La metodología que se utilizará en el desarrollo de este proyecto será la lúdica didáctica recreativa, donde interactuan el docente y los estudiantes haciendo uso de las TIC mediante las cuales se desarrollan aprendizajes más significativos.
Las estrategias lúdicas escogidas para tal propósito son: La pintura, las rondas infantiles, juegos y las salidas de campo, siendo las más preferidas por los estudiantes.
de todo lo expuesto anteriormente, surge la propuesta de realizar actividades que estén relacionadas con las vivencias cotidianas, donde el impacto presentado para mejorar las condiciones académicas en el aula y fuera de ella, sea menos notorio para que los niños actúen con igual naturalidad que de costumbre. Para hacer efectivo el proyecto se propone actividades como:
Represento y disfruto de lo que hago (dramatizados)
Comparto y reparto (actividades grupales)
Observo y respeto la naturaleza (salidas de campo)
La sensibilización y motivación sobre la importancia de las herramientas informáticas y su aplicación en el entorno.
Finalmente se espera vincular a toda la comunidad educativa en el uso adecuado de las TIC dentro de los procesos de formación integral de los educandos.
Requisitos
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Proceso
Actividad 1
socializar y sensibilizar en cuanto al tema de agresión a través de videos y charlas a la comunidad educativa
Actividad 2
Realización de actividades lúdicas con respecto a los valores utilizando las TIC
Actividad 3
Ejecutar con los niños, niñas y docentes de la escuela rural mixta caspicaracho los juegos recopilados de sus abuelitos y salidas de campo.
encuentro de padres, estudiantes y maestra con el fin de realizar de manera conjunta los juegos
Actividades Docente
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Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevista a mis familiares y profesores, fotografías, textos escolares y otros. Busco información en distintas fuente. Personas medios de comunicación y libros entre otros. |
Promover la convivencia pacífica en los estudiantes a través de las TIC
Recuperar la lúdica infantil de juegos y rondas y salidas de campo
realizar una actividad conjunta donde padres e hijos se divierten mediante la realización de actividades lúdicas
Actividades Estudiante
aplicar en su vida cotidiana el uso del buen vocabulario
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expreso mis sentimientos emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juego etc. Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. (Conocimientos). |
Evaluación
En el desarrollo del proyecto se aplicara una evaluación integral ,sistemática, continua y personal, con la orientación y acompañamiento constante del docente , que lleva a lograr en los niños y niñas avances significativos en cuanto a su formación personal y social se incentiva la práctica de valores y alcance de logros a corto, mediano y largo plazo.
Notas
Proyecto pedagógico de aula asesorado por: Nancy Liliana Caicedo Mora y realizado como parte de la Estrategia de formación y acompañamiento 2013 de la Universidad de Nariño para la región 6, en el marco del programa Computadores para Educar
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