Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Desarrollo De Las Competencias Bã¡Sicas En Lengua Castellana A Travã©S De La Literatura Infantil, En Los Estudiantes De Los Grados 3º, 4º Y 5º De Primaria, Mediante El Uso De Las Tic.
Desarrollo De Las Competencias Bã¡Sicas En Lengua Castellana A Travã©S De La Literatura Infantil, En Los Estudiantes De Los Grados 3º, 4º Y 5º De Primaria, Mediante El Uso De Las Tic.
Publicado el 19 Enero de 2014
Autor: EDEN DE JESUS MONTIEL MARTINEZ
Descripción
: En las pruebas SABER del año 2009 aplicadas a los estudiantes del grado 5º de primaria y de 2012 a los grados 3° y 5°, del Centro Educativo Guaimaro del municipio de Sahagún Córdoba, los estudiantes no han alcanzado un puntaje satisfactorio en el área de lengua castellana, lo cual significa que los estudiantes presentan dificultad en la competencia comunicativa, en aspectos como la interpretación y argumentación de textos y en la descripción de situaciones.
Se observa además en las evaluaciones periódicas en el aula de clases, que los estudiantes no son capaces de escribir de manera coherente, su tipo de letra es deforme y en otros es ilegible, la ortografía es deficiente y muchas veces no le dan el uso correcto a la letra mayúscula y hacen separación de silabas en una palabra de forma incorrecta; en cuanto a la lectura, en muchos no es fluida, manifiestan deletreo, omisión y cambio de las palabras al pronunciarlas, una inadecuada utilización de los signos de puntuación y de los matices afectivos de la voz, en si manifiestan apatía a la lectura.
.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 15-16 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Cómics
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
Objetivos (General y específicos): GENERAL: Desarrollar las competencias básicas en el área de lengua castellana a través de la literatura infantil y las TC en los estudiantes de los grados 3º, 4° y 5° de primaria de la Sede Educativa Trementino Medio Alto, del municipio de Sahagún Córdoba.
ESPECIFICOS:
- Aplicar las TIC como estrategia y herramienta motivadora en el desarrollo del proceso de lectoescritura, en los estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria.
Diseñar y ejecutar estrategias pedagógicas para el desarrollo de las .
Recursos
Medios de Recopilación de datos:
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil
Medios de publicación: Páginas web, blogs, wikis, correos electrónicos, redes sociales
.
Requisitos
Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):
Implementación de las herramientas del Office Windows: Microsoft Power Point, Microsoft Word, Excel
Herramientas digitales: Cámaras de video y fotografía, PC, videobeam.
Medios de Recopilación de datos:
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil
Medios de publicación: Páginas web, blogs, wikis, correos electrónicos, redes sociales
|
.
Proceso
Definir Actividad 1Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnóstico, Formulación, ejecución, Sistematización):
FORMULACIÓN.
|
.
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.