Proyecto Ciencias Naturales Biología Manejo De Los Residuos Solidos
Manejo De Los Residuos Solidos
Publicado el 27 Enero de 2014
Autor: genaro gomez
Descripción
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Este tema lo hemos elegidos con el fin de mejorar el manejo de los residuos sólidos que se producen en la comunidad educativa ya que este nos afecta nuestro medio ambiente, y también a porta a la destrucción de la capa de ozono por lo tanto los docente nos hemos propuesto realizar un buen manejo adecuado de los residuos sólidos buscando con esto incentivar a los estudiantes a permanecer un ambiente optimo donde se puedan desarrollar todas sus competencias ya que este nos permite ampliar nuestros conocimientos atreves del programa de las T.I.C .
Partiendo que la tecnología investigación y comunicación a llegado a nuestra zona con el fin de mejorar nuestro conocimiento, civilización y argumentación sobre las misma con la comunidad educativa hemos acogido este programa que el ministerio de educación nacional nos ofrece para nuestra superación personal y social.
Problemática R/ por falta de negligencia
Quien lo origina R/la comunidad educativa
Cuando se origina R/cuando reconocemos que existe un problema que afecta en cierta medida el ambiente escolar y a la comunidad.
Donde se origina R/ en la comunidad en general, viéndose más afectado el centro educativo
Cuáles son las causas y efectos que ocasionan el problema R/ múltiples enfermedades como: contaminación del medio ambiente, suelo, agua, paludismo, diarrea, infección entre otros.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 5-6 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Objetivos
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- Objetivos
Objetivo General
Concientizar a la comunidad respeto al uso de los residuos sólidos y la apropiación de las T.I.C como una de las herramientas elementales para nuestro buen desenvolvimiento social
Objetivos específicos
- Realizar talleres y carteleras alusivas al tema para que tomemos conciencia sobre los daños que causan los residuos sólidos.
- Fortalecer y familiarizar a la comunidad educativa con la tecnología frente al buen manejo de los residuos sólidos.
- Organizar comité por sectores para la investigación y comunicación frente al buen oso de los residuos sólidos.
- Implementar herramientas útiles para la clasificación y depósito de los residuos sólidos.
Recursos
.Carteleras, tv tableros, videos ,DVD, gasolina, motor de luz entre otro
Requisitos
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En el Centro Educativo Las Lajas, se promueve la formación integral de los estudiantes fomentando la formación académica paralela a una educación en valores humanos que conlleva a una madurez emocional y a una mayor habilidad para tomar decisiones, solucionar situaciones y convivir en paz y armonía, para el caso particular, sobre el manejo del entorno y la salud, y en la prevención de epidemias. Las causas principales de los problemas ambientales, en términos generales, no son otros sino la comodidad, el egoísmo, la autosuficiencia y la falta de respeto por si mismos, por el otro y por la naturaleza, actitudes que se han visto evidenciadas en algunos comportamientos de nuestros estudiantes y comunidad en general que estamos seguras, son el resultado de los errores formativos desde el hogar.
No podemos continuar ignorando la problemática que hoy se presenta a nuestro alrededor y de la cual el hombre ha sido y continua siendo el causante, pero tampoco hay que olvidar que así como somos los principales destructores, también somos los únicos que poseemos las capacidades intelectuales para proteger y conservar el ambiente; por tal motivo es importante comprometerse desde todos los ámbitos que componen a nuestros estudiantes, en este caso, la familia, para diseñar estrategias que permitan salir de la ignorancia sobre nuestra propia naturaleza y nuestra esencia de ser y de los temas ambientales, y trabajar por la correcta utilización de los residuos sólidos
Proceso
Talleres, charlas reuniones y elaboración de carteleras.
Talleres, charlas reuniones y elaboración de carteleras.
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Notas
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