Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Comprendiendo La Lengua Castellana A Travã©S De Las Tic
Comprendiendo La Lengua Castellana A Travã©S De Las Tic
Publicado el 28 Enero de 2014
Autor: LEONARDO DOMICO
Descripción
.La comprensión de lectura es una dificultad que se presenta de forma muy generalizada en los centros educativos del municipio y por supuesto el ceri Taparales no es ajeno a esta situación. En la actualidad los niños tienen un muy bajo nivel en la comprensión de lectura, lo cual ha generado problemas en el desarrollo de actividades en todas las áreas que allí se enseñan.
Se considera que parte de esta dificultad tiene que ver con que la enseñanza en los centros educativos indígenas se imparte en dos idiomas, el embera y el español. El primero constituye el idioma materno de los estudiantes indígenas, y como es bien sabido no se cuenta con material bibliográfico educativo escrito en este idioma, por lo cual primero los niños deben de dominar bien el español para poder comprender lo que sus maestros les enseñan. Al niños realizar una lectura en español no sabe explicar en este mismo idioma lo que ha comprendido. Por ello en este proyecto se propone aumentar la comprensión de lectura en el idioma español mediante estrategias que permitan al estudiante comprender y explicar en español lo que ha entendido y lo que puede inferir a partir de la misma, para ello se utilizara herramientas apoyadas en las tic como fuente motivadora para el aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años
Duración: 2 horas 2 horas semanales 3 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Cómics
Fotografía
Objetivos
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OBJETIVOS
Objetivo general
Aumentar el análisis y compresión de la lengua castellana en los niños del CERI Taparales mediante el uso de herramientas pedagógicas apoyadas en las Tic
Objetivos específicos:
Desarrollar actividades prácticas que incentiven el uso de la lengua castellana en los estudiantes.
Propiciar el desarrollo de habilidades básicas en la comprensión de lectura y escritura.
Estimular por medio del juego el gusto por la lectura
Recursos
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Requisitos
N/AProceso
Lectura de cuentos
Desarrollo de ejercicios de comprensión lectora
Actividad de descripción escrita |
Utilización de la lengua castellana oralmente
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Los niños leerán por parejas el cuento interactivo en el computador. Luego realizaran las actividades que propone como resolver rompecabezas, colorear, glosarios, creación de su propio cuento en imágenes. |
Contar a sus compañeros con sus propias palabras lo que leyeron
Los docentes descargan de internet ejercicios imprimibles con diferentes niveles de dificultad En parejas resuelven los ejercicios.
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Un día antes de la realización de esta actividad se les deja a los niños la tarea de observa muy bien el recorrido que hacen para llegar de su casa a la escuela. Luego escribirán en Word la descripción de ese recorrido, teniendo en cuanta todos los detalles de los cuales se acuerden, socializar al docente y sus compañeros lo que escribieron |
Realizar un dibujo en tux paint que represente lo escrito
Evaluación
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La evaluación se realizara durante todo el proceso, valorando el avance por cada actividad realizada, además se tendrá en cuenta la ejecución de todas las actividades, las evidencias, la apropiación de conocimientos así como la participación y motivación de los estudiantes.
Se realizara una evaluación final que tendrá como propósito conocer las percepciones, los logros dificultades y aprendizajes más significativos
Notas
PROYECTO DE AULA REALIZADO EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
REALIZADO POR LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL INDIGENISTA TAPARALES
LEONEL NIAZA, LEONARDO DOMICO Y LEONARDO MAJORE
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.