Requisitos

• Ciencias sociales:  se estudiaran los temas de fuentes hidrográficas.
• Tecnología: por medio de los computadores y conexión a internet se usará el google earth para visualizar el mapa físico de Colombia.
• Dibujo: para el trazo de mapas, la estética al realizarlos.

Proceso

Presentación de video.

Los estudiantes observaran un video en el cual se explica la formación de los ríos

Comentarios acerca del video.

Los niños expresaran sus opiniones personales sobre sobre el video observado 

Lectura acerca del tema

Se lee el tema, y luego escriben en el cuaderno las características de los ríos, humedales, lagos, etc. 

Dudas acerca de la maqueta. (producto a desarrollar)

El docente explica en que consiste el proyecto y despeja dudas al respecto.

La importancia del rio Magdalena.

Presentación de video, y preguntas en clase a los estudiantes acerca del video

Visualización de mapa físico usando herramienta TIC.

Haciendo uso del software Google earth los estudiantes harán una navegación del mapa físico de Colombia con el fin de observar los ríos.

Entrega del proyecto

En esta actividad cada estudiante entrega su proyecto pasa al frente y explica los materiales que usó para hacer su maqueta, y se le harán preguntas acerca del tema.

Actividades Docente

Presentar el video

Realizar las preguntas respectivas acerca del video para poder saber si los estudiantes han entendido el tema.

El profesor lee la lectura

El docente explica en que consiste la actividad la cual es la realización de un producto el cual es una maqueta con las vertientes hidrográficas de Colombia, la cual los estudiantes elaboraran en casa, se puede usar cualquier tipo de materiales, siempre y cuando se usen de modo que la maqueta quede con sus colores lo mas real posible, se les dará un tiempo máximo de 8 días al cabo de los cuales volverán con su maqueta terminada.

El profesor presentara el vídeo, al final realizará las respectivas preguntas acerca del tema.

Llevará a los alumnos a la sala de sistemas, en la cual mostrará el software de simulación google earth,  les mostrará a los alumnos como se usa esta herramienta y luego les indicará entrar a Colombia con el fin de ver el mapa físico.

Según el listado de estudiantes que tenga, hará pasar por orden de lista a cada uno para que entregue la maqueta,  luego le hará preguntas acerca del tema para confirma la aprehensión del conocimiento. Ademas evaluará la maqueta, teniendo en cuenta que se vea lo mas real posible.

Actividades Estudiante

Ver el video

Responder las preguntas que el docente realice acerca del vídeo

Los estudiantes prestan atención a la lectura, y luego escriben las características los ríos, humedales, lagos, etc. 

El estudiante atenderá las recomendaciones del docente para el desarrollo de su maqueta, ademas prestará cuidado en el tiempo que se le dá para la construcción, deberá preguntar y despejar todas las dudas que tenga respecto a este proyecto.

Prestará atención al vídeo y contestará las preguntas que el docente realice acerca del tema.

Atenderá con especial atención al profesor en todas las indicaciones que haga para el manejo del software.

Entregará su producto: maqueta, se presentará, comentará para todo el grupo los materiales que usó para la elaboración de su producto, y responderá las preguntas realizadas por el profesor.

Evaluación

• Se evalúa el desempeño del estudiante a partir de los comentarios y opiniones dados en clase.

  Evaluación oral por medio de preguntas cuando entrega la maqueta.

  Se evalúa la maqueta.

Notas

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