Proyecto Ciencias Naturales Física Diseño Y Construcción De Un Sistema Elevador De Carga Usando Transmisión De Movimiento.
Diseño Y Construcción De Un Sistema Elevador De Carga Usando Transmisión De Movimiento.
Publicado el 05 Mayo de 2009
Autor: Reyzon Fernando Delgado Pasaje
Descripción
La bicicleta con su sistema trasmisor de movimiento ha demostrado ser una de las aplicaciones más antiguas e interesantes de la física básica, puesto que permite convertir y transmitir velocidades con relativa facilidad. Ésta también ha servido de inspiración para inventos posteriores como ascensores, escaleras eléctricas y vehículos modernos. Los estudiantes deben trabajar en grupos de 3 para diseñar y construir un sistema capaz de elevar una carga, cumpliendo con unos lineamientos dados por el maestro.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Física
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Diagramas causa efecto
Objetivos
A partir de las lecturas dadas en clase de integración, el estudiante estará en capacidad de diseñar en Inspiration, sustentar en un documento de Word e implementar un sistema trasmisor de movimiento capaz de elevar una carga de 29.4N utilizando una fuerza de 4.9N, con un error de 0.98N , y utilizando al menos dos de los siguientes mecanismos:
- Un polipasto
- Un acoplamiento de polea
- Un engranaje
Recursos
- Un computador con acceso a Internet e Inspiration.
- http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material022/
Requisitos
Manejo de las herramientas informáticas Inspiration e Internet
Proceso
La bicicleta con su sistema trasmisor de movimiento ha demostrado ser una de las aplicaciones más antiguas e interesantes de la física básica, puesto que permite convertir y transmitir velocidades con relativa facilidad. Ésta también ha servido de inspiración para inventos posteriores como ascensores, escaleras eléctricas y vehículos modernos. Los estudiantes deben trabajar en grupos de 3 para diseñar y construir un sistema capaz de elevar una carga, cumpliendo con unos lineamientos dados por el maestro.
Actividades Docente
|
El maestro Presentará el proyecto, explicará los criterios de evaluación.
|
|
El maestro da asesoría sobre el diseño. |
|
El maestro da asesoría sobre el diseño. |
|
El maestro da asesoría sobre el diseño. |
|
El maestro da asesoría sobre el diseño. |
|
El maestro valora el trabajo realizado. |
|
El maestro valora el trabajo realizado. |
Actividades Estudiante
|
El estudiante debe realizar la lectura sobre el tema a tratar en el proyecto de integración. |
|
El equipo trabaja sobre el diseño, apoyados en las lecturas y búsqueda en Internet. Realización del documento de sustentación. |
|
El equipo trabaja sobre el diseño, apoyados en las lecturas y búsqueda en Internet. Realización del documento de sustentación. |
|
El equipo trabaja sobre el diseño, apoyados en las lecturas y búsqueda en Internet. |
|
El equipo trabaja sobre el diseño, apoyados en las lecturas y búsqueda en Internet. Realización del documento de sustentación. |
|
El estudiante entrega el trabajo final, que incluye el diseño en Inspiration y el documento de Word. Socializa su trabajo con el grupo de estudiantes y maestros. |
|
El estudiante socializa su trabajo con el grupo de estudiantes y maestros. |
Evaluación
ASPECTOS A EVALUAR |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
|||
|
|
10 |
8 |
6 |
3 |
|
Diseño |
Cumple con el 100% de los requerimientos del objetivo de aprendizaje |
Cumple con el 80% de los requerimientos del objetivo de aprendizaje |
Cumple con el 60% de los requerimientos del objetivo de aprendizaje |
Cumple con el 30% de los requerimientos del objetivo de aprendizaje |
|
montaje |
Es coherente un 100% con el diseño propuesto |
Es coherente un 80% con el diseño propuesto |
Es coherente un 60% con el diseño propuesto |
No es coherente con el diseño propuesto. |
|
Funcionamiento |
Funciona correctamente. |
|
|
No funciona. |
|
Documento de sustentación. |
Explica el 100% de los mecanismos usados en el diseño. |
Explica el 80% de los mecanismos usados en el diseño. |
Explica el 60% de los mecanismos usados en el diseño. |
Explica el 30% de los mecanismos usados en el diseño o no hay documento de sustentación. |
Notas
Agradecimientos especiales a la Fundacion Gabriel Piedrahita por hacer posible la realización de todos los proyectos dirigidos a estudiantes de bajos recursos.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.