Requisitos

• Tener como instrumento esencial de trabajo el texto guía para la elaboración de lecturas a fines con el tema.
• Tener conocimientos sobre el manejo de PowerPoint e Inspiration e instrumentos de laboratorio(en especial los Beakers, pipetas, condensadores, termómetros)
• Tener habilidad en acceder a páginas de la Internet en donde se obtenga la mejor y más confiable información del tema.

Proceso

La materia es todo aquello, tangible o intangible, que hace parte del universo y por consiguiente está constituida por masa y esta cambia a medida que modificamos las variables que lo rigen, como son la temperatura, la presión, el volumen y el número de moles.

El estudiante interactuará en el laboratorio con sustancias sencillas (dadas por el docente), tales como agua, alcohol, sal de cocina entre otras, modificando las variables que lo rigen y hacer una presentación en multimedia que incluya mapas conceptuales y una animación, con la replica de lo hecho en el laboratorio y así poder entender de forma creativa y didáctica los cambios de estado de la materia.

Actividades Docente

1. EXPLICACIÓN DEL PROYECTO:

Durante la primera sesión el docente explicará los objetivos de la elaboración del proyecto, lo que se espera que los estudiantes realicen durante las cuatro sesiones y de las características del trabajo.

2. PROCESO DE INVESTIGACIÓN:

Cada estudiante deberá tener una buena actitud para emprender el camino hacia la búsqueda de la mejor y más confiable información ya sea de la Internet o del libro guía que la Institución maneja; sin embargo el estudiante tiene la opción de utilizar otras fuentes de información como lo son las revistas científicas, los videos científicos entre muchas otras fuentes.

3. UTILIZACIÓN DE LA MATRIZ DE RECOLLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Con anterioridad el docente del área de sistemas ha explicado la forma de utilizar la plantilla para recolectar la información, con lo cual el estudiante deberá tener una mejor visión para la elaboración del trabajo.

4. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:

El docente, al azar, escogerá un grupo de estudiantes para la presentación del trabajo a todos sus compañeros.

Actividades Estudiante

1. El estudiante deberá buscar suficiente información en libros, revista e Internet que le permita obtener datos claros para la elaboración del proyecto.

2. La documentación obtenida deberá ser resumida con la información más valiosa y pertinente, dicha documentación debe ir recopilada en una carpeta con el nombre del proyecto.

3. Elaborar una animación interactiva con gusto estético y con colores llamativos.

4. Realizar una presentación a la clase en donde explique con claridad los cambios que la química ha experimentado desde la antigüedad hasta los tiempos modernos.

Evaluación

1. El conocimiento de la herramienta PowerPoint e Inspiration y el manejo de forma correcta de los instrumentos de laboratorio más comunes.

2. Se evaluará los conocimientos que el estudiante ha adquirido durante la elaboración del proyecto.

3. El estudiante deberá apropiarse de la información hasta el punto de poder expresarse con fluidez y con dominio del tema sobre los aspectos más significativos de las características de los diferentes estados de la materia.

4. Se evaluará el gusto estético de la presentación y las diferentes gráficas de los estados de la materia y de los instrumentos de laboratorio.

Notas

Egradecimientos a la fundación Gabriel Piedrahita por la capacitación en la utilización del gestor de proyectos.