Proyecto Ciencias Sociales Geografía Los Planetas Del Sistema Solar
Los Planetas Del Sistema Solar
Publicado el 29 Abril de 2014
Autor: mileydis patricia aguilar padilla
Descripción
Este proyecto se realiza con la intención de que los estudiantes de una forma dinámica, creativa y diferente, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación conozcan y aprendan cada uno de los planetas del sistema solar y sus principales características, utilizando como principal medio de aprendizaje el programa scratch.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: 3 Horas 3 Horas 3 Horas 3 Horas
Herramientas:
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
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Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
Clasificar y distinguir los cuerpos que componen el Sistema Solar: Sol, planetas, etc., así como tener una idea aproximada de las distancias y características de cada uno de ellos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identifica y describe las características de los ocho planetas principales del Sistema Solar y conocer algunas de sus características más relevantes.
2. Conocer y distinguir los cuerpos del Sistema Solar
Recursos
VÍDEO YOUTUBE: Características de los planetas del sistema solar: https://www.youtube.com/watch?v=01whcJq-pBs
TEXTO: Planetas del sistema solar: http://www.astromia.com/solar/planetas.htm
DIAPOSITIVAS: Planetas del sistema solar: http://www.slideshare.net/guestcaed08/nuestro-sistemasolar3
Requisitos
- Manejo del teclado y mouse
?- Manejo básico del programa scratch
- Búsqueda de información en la red
- Cursar grado séptimo
Proceso
Actividad 1: MANEJO DE SCRATCH:
En esta primera sesión partiendo de que los jóvenes ya saben scratch se realizara una breve introducción del uso de cada uno de los bloques del programa de scratch.
Se presentara diapositivas, videos tutoriales, y todo nuestro apoyo en el manejo de scrath y nuestro conocimientos de la importancia de los planetas del sistema solar
Actividad 2: INTRODUCCIÓN AL TEMA:
Con diapositivas previamente elaboradas explicaremos el contenido de la temática como lo es el sistemas planetarios alrededor de estrellas de tipo solar, y su formación como parte del mismo proceso de la formación estelar.
A su vez se explicara de forma dinámica por medio de scratch cada uno de los planetas del sistema solar, sus características, e importancia.
Se permitirá por medio de orientaciones básicas que el estudiante cree e interactúe con scratch de forma practica y didáctica según lo aprendido o visto por medio de los recursos educativos
Actividad 3: INICIO DE LA ACTIVIDAD:
Después de dar a conocer todo el contenido el sistema planetario y scrath involucraremos a los estudiantes a participar activamente por medio de actividades pedagógicas en el software ya mencionado.
Se realizara una prueba diagnostica sobre los contenidos del sistema planetario en scratch. Antes de su participación calificativa en las pruebas elaboradas en scratch
Actividad 4: EVALUACIÓN:
Finalizaremos con un test de autoevaluación y co-evaluación elaboradas en Word sobre lo aprendido y sobre su concepto del programa de scratch
A su vez también se realizara una prueba final calificativa del sistema planetario solar elaborada en scratch por el estudiante según sus lo aprendido durante el transcurso del proyecto.
Actividades Docente
Exposición magistral y explicación introductoria de retroalimentación del programa scratch y el manejo de los bloques
Guiar al alumnado sobre la temática y proveer las herramientas necesarias para un mayor aprovechamiento del tema
Guiador del proceso
Toma de decisiones calificativas (notas) en cuanto a la actividad presentada por el estudiante
Actividades Estudiante
Retroalimentar y afianzar sus conocimientos sobre el programa scratch
Tomar notas y apuntes del desarrollo de la temática
Inicio de la actividad paso a paso para la construcción de su proyecto
Presentar el proyecto
Evaluación
2. Explica las diferencias entre planetas y planetas enanos.
3. Identifica las características de los planetas y las condiciones para que se dé la vida en la Tierra.
Se calificara por un promedio de 1.0 siendo la calificación mínima hasta 5.0 siendo la nota superior
Notas
Universidad del Magdalena
realizado por: Mileydis Aguilar y Wendy Vasquez
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.