Proyecto Lengua Extranjera Inglés Las Profesiones En Ingles
Las Profesiones En Ingles
Publicado el 17 Julio de 2014
Autor: Alexandra Molina Navia
Descripción
Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado 3, identifiquen las profesiones que hay alrededor del mundo, que se clasifican según campos de acción diferentes. Encaminado a la adquisición del vocabulario en ingles , utilizando como herramientas las imágenes audiovisuales, vídeos musicales, diccionario.
Ficha técnica
Área:Lengua Extranjera
Asignatura:Inglés
Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración: 60 minutos 60 minutos 2 HORAS
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
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Mapas Conceptuales
Objetivos
- Fortalecer los conceptos en inglés usando el programa SCRATCH como instrumento de apoyo al conocimiento.
- Reconocer las profesiones que realizan las personas alrededor del mundo.
- Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.
- Practicar la escritura y pronunciación de las profesiones dibujadas en SCRATCH utilizando los medios audiovisuales
Recursos
Scratch, Computadores, video beam, diccionarios ,videos de YouTube canciones de profesiones en inglés.
Requisitos
manejo del programa SCRATCH,?
Proceso
Presentación del Proyecto:Explicación del tema y elementos de la actividad.
Desarrollar la capacidad de pronunciación del idioma ingles mediante la entonación de palabras( profesiones) en Ingles.
Programar en SCRTACH
Actividades Docente
2. Muestra de imágenes de profesiones: Esta actividad consiste en recrear y relacionar imágenes de profesiones) con el vocabulario que se ha aprendido (miembros de la familia) La actividad inicia cuando el docente comienza a preguntar en que trabaja cada miembro de la familia, en la medida en que el profesor va preguntando ira utilizando el vocabulario que ha aprendido en inglés, empleando las imágenes, para que los estudiantes comprendan las preguntas asociada con las imágenes.
Dramatización de algunas Profesiones: Así mismo esta se iniciara en el momento en que el docente le muestren a los estudiantes las flashcards para que ellos observen y dramaticen lo que se muestra y con ayuda de su recursos pasaran al frente de sus compañeros mostrando que actividades realizan cada uno de los profesionales.
Sopa de letras: Esta actividad se realizará organizando a los estudiantes en grupos de tres, para que jueguen formen un grupo cooperativo para que busquen las palabras en la sopa de letra teniendo en cuenta los temas estudiados en inglés. En las hojas se encuentran las imágenes de las profesiones; para que los educandos puedan asociar la imagen con la escritura. El juego inicia cuando el docente pronuncia cuáles son las profesiones que se van a tener en cuenta para esta actividad; Una vez se haya terminado el trabajo pasara frente a sus compañeros y pronunciara en inglés cada una de las palabras que obtuvo durante el juego.
- Presentación de un vídeo tutorial con el uso básico de Scratch
- El docente explicara cómo se introducen sonidos e imágenes para que de esa manera puedan los estudiantes realizar la actividad.
Actividades Estudiante
El estudiante podrá conocer detalladamente las actividades que se realizaran. Se hará un sondeo de los conocimientos que tenga acerca del tema.
El estudiante atenderá las diferentes imágenes visuales que mostrara de las profesiones.
Con ayuda del profesor realizara dramatizados donde caracterice el oficio del profesional con ayuda de elementos.
De manera cooperativa realizara una sopa de letras.
Realizar una pequeña animación, donde se seleccione la ilustración; de esta manera debe identificar cual tipo de profesión esta programando.
Evaluación
| CATEGORÍA | 4.SUPERIOR | 3.ALTO | 2.BASICO | 1.BAJO |
| Presentación Oral | Interesante y muy bien presentada. | Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad. | Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de Los Compañeros | Mal presentada y no logra la atención de los compañeros |
| Contenido | Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente. | Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. | Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene que repasar las profesiones | El contenido es mínimo y debe repasar las profesiones en ingles. |
| Cantidad de Trabajo | La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo. | La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo. | Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo. | Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo. |
| Organización | Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado. | Usa títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos | La mayor parte del contenido está organizado lógicamente. | La organización no estuvo clara o fue lógica. |
Notas
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Gestor de proyectos ( EDUTEKA.COM)
Institución Educativa Harold Eder
?Palmira.Valle del Cauca.Colombia
Nit.176520001876
Tel:2748041-2739802
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.