Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Prã¡Cticas De Mecanografãa
Prã¡Cticas De Mecanografãa
Publicado el 26 Agosto de 2014
Autor: Juan Camilo López García
Descripción
En el surgimiento de la era digital muchas técnicas y tecnologías que en su momento fueron vanguardias, ahora quedan obsoletas. Hace tiempo la máquina de escribir constituía la tecnología óptima en la oficina y la escuela. Con el advenimiento del computador las máquinas de escribir fueron desapareciendo y hoy en día son prácticamente inútiles. Sin embargo el espíritu de la máquina de escribir sobrevive en el teclado del computador. En las décadas anteriores, se dictaban cursos para aprender a manejar la máquina de escribir, no obstante esta costumbre ha desaparecido de muchas academias, siendo los colegios los primeros en olvidar la importancia de esta habilidad. Más aún, con el auge de la tecnología celular el hábito de digitar se transformó por completo. Digitar de manera adecuada sigue siendo una habilidad importante en diversos ámbitos. Es común ver en la actualidad a profesionales de múltiples áreas completamente incompetentes a la hora de enfrentarse a un teclado. Con una educación que proyecta a los estudiantes hacia una vida profesional integral y competente, consideramos que "tipear" con eficencia y eficacia resulta imprescindible para el profesional de hoy.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Una hora Una hora Una hora Una hora Una hora Una hora Una hora Una hora
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Escritura colaborativa
Objetivos
- Los estudiantes del grado octavo reconocen la importancia de la capacidad de utilizar correctamente el teclado de manera ágil y eficiente.
- Los estudiantes adquieren habilidades que les permitan digitar textos utilizando correctamente los dedos de manera que mejoren el tiempo y la corrección con la que elaboran textos digitales.
- Los estudiantes se orientan por medio de guías de mecanografía en la que se le proponen ejercicios prácticos y aplicaciones con juegos y retos que le permitan mejorar sus habilidades.
- Los estudiantes estarán en la capacidad de manejar las tres líneas básicas del teclado con los dedos correctos en la elaboración de textos transcritos o de creación propia.
Recursos
.http://www.artypist.com/
http://docs.kde.org/stable/es/kdeedu/ktouch/ktouch.pdf
Requisitos
- Guía de práctica de mecanografía
- Procesador de texto
- Página web www.artypst.com
- Aplicación vedoque
Proceso
Conocer la importancia de la mecanografía en la era digital y la necesidad de esta para los estudiantes hoy en día.
Primera práctica de mecanografía
Ejercicio No. 1
Práctica de mecanografía
Ejericcio #2
Práctica de mecanografía
Ejercicio #3
Ejercicio #4
Actividades Docente
El maestro presenta a los estudiantes el proyecto indicándoles que realizarán una serie de ejercicios mecanográficos que les permitirán desarrollar habilidades que les servirán en su proceso académico y para su vida profesional. Se presentan también las herramientas que se van a utilizar, a saber, la página www.artypist.com para realizar prácticas por lecciones, la aplicación vedoque para realizar prácticas y juegos y el archivo de pdf con los ejercicios de mecanografía que realizarán.
El maestro indica a los estudiantes que realizarán una práctica de mecanografía a modo de introducción. Les explica que utilizarán las lecciones de la aplicación vedoque que les mostrará los dedos que deben utilizar para pulsar cada tecla. Cada lección trabaja las teclas de la primera línea y muestra un esquema con los dedos usados y los errores cometidos por el estudiante. El maestro acompaña a los estudiantes corrigiéndolos cuando usen los dedos incorrectos. También les propone un concurso para aquellos que sigan las instrucciones, por ejemplo terminar la lección uno con cero errores y usando los dedos correctos.
El maestro indica a los estudiantes que deben abrir un archivo en word y configurarlo en la fuente arial 12. Deben guardarlo en la carpeta indicada con su nombre y el número del ejercicio. Les señala la ruta en la que encontrarán el archivo pdf que incluye los ejercicios que deben elaborar y les indica que realicen el ejercicio 1.
El maestro indica a los estudiantes que realizarán una práctica de mecanografía a modo de introducción. Les explica que utilizarán las lecciones de la aplicación de la página www.artypist.com que les mostrará los dedos que deben utilizar para pulsar cada tecla. Cada lección trabaja las teclas de la primera línea y muestra un esquema con los dedos usados y los errores cometidos por el estudiante. El maestro acompaña a los estudiantes corrigiéndolos cuando usen los dedos incorrectos. También les propone un concurso para aquellos que sigan las instrucciones, por ejemplo terminar la lección uno con cero errores y usando los dedos correctos.
El maestro indica a los estudiantes que deben abrir un archivo en word y configurarlo en la fuente arial 12. Deben guardarlo en la carpeta indicada con su nombre y el número del ejercicio. Les señala la ruta en la que encontrarán el archivo pdf que incluye los ejercicios que deben elaborar y les indica que realicen el ejercicio 2.
El maestro indica a los estudiantes que realizarán una práctica de mecanografía a modo de introducción. Les explica que utilizarán las lecciones de la aplicación de la página www.artypist.com que les mostrará los dedos que deben utilizar para pulsar cada tecla. Cada lección trabaja las teclas de la primera línea y muestra un esquema con los dedos usados y los errores cometidos por el estudiante. El maestro acompaña a los estudiantes corrigiéndolos cuando usen los dedos incorrectos. También les propone un concurso para aquellos que sigan las instrucciones, por ejemplo terminar la lección uno con cero errores y usando los dedos correctos.
El maestro indica a los estudiantes que deben abrir un archivo en word y configurarlo en la fuente arial 12. Deben guardarlo en la carpeta indicada con su nombre y el número del ejercicio. Les señala la ruta en la que encontrarán el archivo pdf que incluye los ejercicios que deben elaborar y les indica que realicen el ejercicio 3.
El maestro indica a los estudiantes que deben abrir un archivo en word y configurarlo en la fuente arial 12. Deben guardarlo en la carpeta indicada con su nombre y el número del ejercicio. Les señala la ruta en la que encontrarán el archivo pdf que incluye los ejercicios que deben elaborar y les indica que realicen el ejercicio 4.
Actividades Estudiante
El estudiante atiende a los objetivos del proyecto y a lo que se espera de ellos. Comprenden las instrucciones que le indican cómo configurar el procesador de texto y cómo guardar los archivos con sus ejercicios así como la ruta para guardarlos.
El estudiante atiende a las instrucciones dadas por el maestro y abre la aplicación del modo en que le fue indicado. Finalmente participa del concurso.
Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro y realizan el ejercicio guardándolo en la carpeta indicada con el nombre apropiado.
El estudiante realiza la práctica mecanográfica y participa del concurso en clase.
Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro y realizan el ejercicio guardándolo en la carpeta indicada con el nombre apropiado.
El estudiante realiza la práctica mecanográfica y participa del concurso en clase.
Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro y realizan el ejercicio guardándolo en la carpeta indicada con el nombre apropiado.
Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro y realizan el ejercicio guardándolo en la carpeta indicada con el nombre apropiado.
Evaluación
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CATEGORY
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superior
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alto
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básico
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bajo
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Prácticas
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Participa en todas las prácticas de mecanografía siguiendo las instrucciones e involucrándose en los concursos
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Participa en todas las prácticas de mecanografía pero le cuesta seguir las instrucciones. Se involucra en los concursos
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Participa en algunas prácticas de mecanografía mas no sigue las instrucciones y se involucra poco en los concursos.
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Participa en pocas prácticas de mecanografía pero no sigue las instrucciones y rara vez se involucra en los concursos.
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Ejercicios
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Realiza todos los ejercicios de manera completa y ordenada de acuerdo a las instrucciones dadas.
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Realiza todos los ejercicios aunque algunos están sin termianar completamente o no cumplen del todo con las instrucciones.
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Realiza la mayoría de los ejercicios de manera incompleta o desordenada y muestras de no haber seguido las instrucciones.
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Realiza algunos ejercicios de manera incompleta y desordenada con muestras de no haber seguido las instrucciones.
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Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.