Requisitos

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Para el desarrollo adecuado  del proyecto que se pretende implementar en el grado 2° relacionado el fomento de competencias ciudadanas para mejorar la convivencia escolar, es necesario  cumplir con los siguientes requisitos:

1. Manejo  apropiado de la herramienta Microsoft Word y blogs.
2. Identificación de las principales dificultades de convivencia que se viven en el entorno escolar especifico.

Proceso

Fecha:  15 y 17 de Septiembre de 2014

Actividad: IDENTIFICANDO LAS PROBLEMATICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Propósito: Reflexionar en torno a las dificultades de convivencia  e identificar aquellas que se presentan en el entorno escolar especifico.

Duración: 3 horas

Actividad del docente: 

• Explicación de la finalidad de la actividad a  desarrollarse.
• Presenta los videos que servirán de reflexión a los estudiantes en relación con la convivencia escolar.

Video “una historia sobre bullying”: https://www.youtube.com/watch?v=-9oPnCXTScM

Video “Animacion contra el bullying: https://www.youtube.com/watch?v=EVz5vfbB3p4.

• Creación de los grupos de trabajo.
• Direccionamiento de los estudiantes en torno a la actividad de reflexión grupal en relación a las dificultades de convivencia en sus entornos específicos.

Actividad del Estudiante:

• Análisis reflexivo de los videos presentados por el docente.
• Desarrollo  de actividad de identificación de las principales dificultades de convivencia que se evidencia en su entorno escolar especifico.

Resultado: Se evidencia con la actividad la participación activa de los y las estudiantes, desde la identificación de problemáticas sentidas y vividas por ellos mismos en el espacio escolar, tales como agresiones físicas y verbales, malos tratos, apodos, entre otros. Esta actividad les permitió reflexionar  un poco sobre su realidad cotidiana, lo cual se constituye en un elemento fundamental para generar apuestas de transformación de dichas realidades

Fecha:    25 de Septiembre  de 2014

Actividad: CONOCIENDOME  A MI MISMO Y RE-CONOCIENDO AL OTRO

Propósito: Conocer y reconocer las características sociales, culturales, económicas, emocionales de los compañeros con los cuales conviven en el aula de clase.

Duración: 4 horas

Actividad del docente:

Desplazar el  grupo de trabajo a la sala de sistemas.

Realizar actividad de motivación. Video  Te cuento, mi cuento:   https://www.youtube.com/watch?v=SyGGEvx3evM

Guiar la actividad de trabajo  del diseño del plegable (evidencia que será incluida en  el blog diseñado para el proyecto), como estrategia  que le permitirá al estudiante darse a conocer, reconocer a sus compañeros  e interactuar en un ámbito de respeto con el otro.

Acompañar en el trabajo de cada estudiante en el blog.

Direccionar socialización de la  significación de la actividad realizada.

Actividad del Estudiante:

• Escuchar detenidamente la explicación brindada por el docente en relación al diseño del plegable personal.
• Realizar la actividad descriptiva  individual a realizar en el mismo.

Resultado:

Durante el desarrollo de la actividad propuesta, los estudiantes se muestran interesados en el ejercicio de conocer más a profundidad al otro,  permitiéndose descubrir en el compañero aspectos relevantes de su sentir, que quizá pese a compartir un mismo espacio no se habían dado la oportunidad de vivenciar.

Fecha: 2 y 3 de Octubre de 2014

Actividad: CREANDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Propósito: Diseñar en forma grupal normas de convivencia que permitan mejorar las relaciones con el otro en el entorno escolar.

Duración: 4  horas

Actividad del docente:

-Realizar actividad de motivación

-Videos el puente: https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM

-Cortometraje para niño: https://www.youtube.com/watch?v=6ErQ8rTlMEY

-Direccionar el trabajo por grupos, en torno al diseño y establecimiento de  pautas o normas de convivencia escolar en el entorno específico. (Se seleccionará una imagen de internet por cada grupo y se realizara cartelera con dicho trabajo.)

-Direccionar trabajo de socialización de los trabajos de cada grupo,

Actividad del Estudiante:

• Escuchar con actitud atenta el contenido de los videos de motivación, con el fin de establecer elementos que puedan servir de apoyo al trabajo grupal posterior.
• Diseñar y explicar en forma grupal las normas de convivencia que requiere su entorno escolar especifico.
• Elaborar cartelera de evidencia del trabajo realizado en grupo y seleccionar un representante encargado de explicar su contenido.

Resultado:

El ejercicio de empoderar a los sujetos involucrados en la problemática, desde su participación activa y propositiva, permite descubrir múltiples apuestas que desde la imaginación de los niños pueden ser viables para mejorar la convivencia en el entorno escolar. Además el darles la posibilidad de generar ellos mismos propuestas, los hace más responsables de su cumplimiento en el devenir cotidiano.

Fecha:  17 de Octubre de 2014

Actividad: NUESTRO VIDEO: “APRENDIENDO A CONVIVIR EN EL ENTORNO ESCOLAR”

Propósito: Identificar los compromisos a nivel grupal para el mejoramiento de la convivencia escolar

Duración: 3 horas.

Actividad del docente:

• Organización de equipos de trabajo para la sustentación del trabajo realizado la sesión anterior

• Elaboración de video con los aportes de cada grupo.
• Montaje del video en youtube y en el blog creado para tal fin, igualmente diseño de collage utilizando la herramienta google-picasa, dejado como evidencia dicho trabajo en el blog.

Actividad del Estudiante:

• Participar activamente en la grabación del video en torno a las normas que permitirían mejorar la convivencia en el entorno escolar

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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Resultados de la evaluación de conocimientos posterior a la ejecución del proyecto de aula y que fue aplicada por los docentes

Se evidencia a partir de  las observaciones cotidianas en los entornos escolares,  como después de implementado el Proyecto de aula,  los estudiantes mejoraron sus relaciones interpersonales, estableciendo relaciones con el otro, mediadas por el respeto activo de las diferencias del otro, el dialogo y la solidaridad

Notas

El anterior Proyecto se realizo en la Institución Educativa Julio Restrepo, ubicada en el municipio de Salgar, departamento de Antioquia..

Dirección  Carrera 35 # 32-110

Telefono 8 44 22 20