Requisitos

Conocer el pensar y actuar de los alumnos de sexto grado.

Conocimiento sobre la teoría de los valores.

Recursos digitales de computadores para educar.

Manejo del Internet.

Información de cuentos y leyendas de nuestra región (Costa caribe)

Operar los diferentes programas de computadores como word, excel, powert point.

Proceso

Fortalecer los procesos creativos de los estudiantes a través de la formulación de historias en donde se evidencien los valores, utilizando elementos multimedia o recursos educativos digitales.

Fomentar los valores de la convivencia entre los alumnos, a través de la lectura de cuentos de  diferentes cuentos donde se evidencian los valores antes mencionados.

Concienciar a los niños que deben actuar adecuadamente acorde a las normas que nos rigen, teniendo en cuenta los valores, los cuales, nos permiten vivir armónicamente con nuestros semejantes y desarrollar nuestra personalidad en base a la sana convivencia.  Esto lo puedo lograr valiéndome de cuentos y leyendas tradicionales en vídeos.

Reforzar en los estudiantes, el concepto de valores y el significado de cada uno de los llamados fundamentales para una convivencia armónica y pacífica, que permita a los miembros de una comunidad, alcanzar grandes niveles de desarrollo, al  saber aprovechar los aportes que cada miembro de la sociedad pueda introducir.  

Definir Actividad 4

Actividades Docente

El docente guiará al estudiante en el manejo de la aplicación de una manera eficaz e incentivándolo a que que cree una historia con cada una de las escenas que plantea el programa.

Es necesario que el docente genere un ambiente agradable, de tal forma que los demás alumnos participen de una manera activa en la creación de historias que dejen una enseñanza positiva sobre los valores de la convivencia.

El docente debe inculcar a los alumnos para que utilicen las herramientas musicales incorporadas a la aplicación.

Cuando la historia este completamente terminada, el docente puede cambiar algunos elementos de tal forma que los alumnos se motiven en la reconstrucción de la historia a partir de nuevos elementos.

1. El docente saludo a los estudiantes.

2. Explica la actividad que se va a llevar cabo durante la clase.

3 Entrega a cada estudiante una copia de un cuento.

4. Después de los niños leyeron les formula varias preguntas del texto para que las contestaran oralmente.

5. Escribió las respuestas en el tablero y en caso necesario dar explicación.

5. Evaluo la atención de los alumnos, así como la comprensión de los cuentos.

5. Por ultimo les pidio, seguir leyendo cuentos donde se envidencien los valores, por lo cual, les presento el recurso digital de computadores para educar, CUENTOS Y VALORES HUMANOS.

1. El docente hace una motivación saludando y contando lo bien que le va a las personas cuando actúan conforme a los valores.

2. Seguidamente explica como se va desarrollar la clase de hoy.

3. Ubica cómodamente a cada alumno y les regala un dulce.

5. Los invita prestar mucha atención puesto del vídeo se va a hacer una actividad en clase.

6. Terminado el video, les reparte una hoja cada estudiante y les hace las siguientes preguntas.

     Quien era el personaje principal de la leyenda?

     Que le paso al personaje principal y porque?

     Cree Usted que si hubiese aplicado los valores, le hubiese pasado algo malo.

     Que valor o valores identifico usted en la Historia?

7:  Al recibir las respuestas el profesor lee algunas y se crea un ambiente para la discusión entre los alumnos, lo que el profesor aprovecho,        para hacer algunas aclaraciones.

8.  Termina la clase y el profesor se despide diciendo, por eso es que debemos respetar a nuestros mayores, a nuestros amigos, a las                   autoridades y a todos nuestros hermanos en general, para que siempre nos vaya bien, sin envidias, humildes y solidarios.

1. Entrada y saludo de buenos días a todos los estudiantes.

2. Se explica a los estudiantes la actividad a llevarse a cabo.

3. El docente hace a los niños preguntas acerca de que valores conocen y aplican.

4. Coloca el apoyo didáctico y la va pausando para hacer las respectivas explicaciones.

5.  Cuando termina el vídeo, invita a los niños a participar preguntándoles que valores  reconocen.

6. Les pide que se coloquen en forma de mesa redonda, y les hace una dinámica para vivenciar los valores.

7. Seguidamente les entrega una fotocopia con una actividad, donde coloca en una columna el nombre de valores y en la otra los conceptos, pide relacionar cada valor con su concepto.

8. Los niños entregaron sus trabajos y se les noto entusiasmados,

9. El docente pregunto a los estudiantes como les pareció la clase y todos coincidieron que fue muy dinámica y enriquecedora.

Actividades Estudiante

El estudiante prestó especial interés al manejo de la aplicación.

Voluntariamente fueron escribiendo su historia en los computadores existentes.

Cuado alguno necesito aclaración llamaron al docente.

Fueron evaluados uno por uno hasta lograr un manejo básico de la aplicación

Los niños prestaron atención a las explicaciones del docente.

Se reunieron en grupo para trabajar y leer el cuento en fotocopia.

Contestaron en orden las preguntas orales que lanzó el profesor.

Estuvieron atentos al momento de recibir información acerca del recurso digital cuentos y valores humanos.

El estudiante, debe estar dispuesto y motivado para llevar a cabo esta actividad.

Se pide al estudiante concentración para observe atentamente el vídeo.

Después de terminado el vídeo, estudiante debe responder unas preguntas en forma escrita y entregar al docente.

El docente propicia una discusión sobre los vídeos para que los estudiantes manifiesten de una forma oral sus apreciaciones.

Se espera que el alumno al terminar la actividad, tenga una mayor comprensión acerca de los valores y su importancia en el desarrollo personal del ser humano.

• Deben saludar respetuosamente al profesor.
• Escuchar las explicaciones pertinentes acerca de la actividad.
• Disposición para observar detenidamente el vídeo y preguntar si es necesario.
• Realizar la evaluación escrita que se le entrego.
• Participar en la dinámica que  les presenta el docente.
• Expresar su opinión acerca de la actividad realizada.

Evaluación

PANCHO Y SU MAQUINA DE HACER CUENTOS

Fortalecer los procesos creativos de los estudiantes a través de la creación de historias y cuentos. La idea es hacer un seguimiento, de manera que los educandos se  motiven al realizar la actividad, siempre animándolos y diciéndoles que ellos son capaces de crear cuentos e historietas donde se incorporen los valores de una manera creativa.

CUENTOS Y VALORES HUMANOS

La evaluación en esta actividad se llevó a cabo:

1- En forma oral.

2- Trabajos escritos en grupos.

3- En forma permanente y continua.

4- Creación de cuentos.

VÍDEOS DE CUENTOS Y LEYENDAS TRADICIONALES

La evaluación de esta actividad se llevó a cabo como se relaciona a continuación:

1. En forma continua y permanente, por observación.

2. En forma escrita y teniendo en cuenta la argumentación.

3. Se propicio un debate entre los estudiantes, lo cual, permitió a los mismos demostrar lo que comprendieron.

4. Al terminar la clase, los niños manifestaron, que algunas veces se ha portado mal, pero que trataran de mejorar en sus relaciones personales con los demás.

5.  También destacaron que una muy buena forma de indicarles los valores y anti valores, por cuanto, se concentran y tienen una mayor comprensión de lo que el profesor desea enseñarles.

APOYO DIDÁCTICO PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DE VALORES

La evaluación de esta actividad fue cualitativa y cuantitativa, de la siguiente manera:

• Observación.

• Oralmente.

• Escrita.

Notas

EL PROYECTO SE EJECUTA:   EN LA INSTITUCION EDUCATIVA HIGUERON

?RECTORA:                                  CARMEN ALICIA BLANCO BLANCO

DOCENTE:                                  CARLOS ALBERTO SOLENO ALMARIO

DIRECCION:                                CORREGIMIENTO DE HIGUERON

?MUNICIPIO:                                 SAN ONOFRE - SUCRE