Requisitos

• Conocimiento de concepto e importancia de los seres vivos.
• Manejo adecuado de herramientas informáticas.

Proceso

Observo mi entorno.

Busco información en diferentes fuentes (libros, internet, experiencia propias y de otros…) y doy el crédito correspondiente.

Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos.  

Actividades Docente

Explicar el ciclo vital de los seres vivos mediante la presentación lúdica de un video didáctico.

Planear, dirigir y supervisar una salida de campo, donde los estudiantes salgan de la monotonía además tengan contacto con el entorno natural y con ello puedan observar e identificar el ciclo vital de los seres vivos.

Evaluar lo aprendido a los estudiantes por medio de la elaboración y presentación de un trabajo  creativo donde abarque que es y cuál es la importancia de ciclo vital de los seres vivos.

Afianzar el tema mediante la presentación de una sopa de letras.

Actividades Estudiante

Atender la explicación realizada por el docente.

Asistir a la salida de campo, observar e identificar el ciclo vital de los seres vivos.

Investigar y ampliar información haciendo uso de diferentes fuentes (libros, internet, experiencia propias y de otros…) dándole el crédito correspondiente

Elaborar y presentar el ciclo de vital de los seres vivos de manera creativa.

Resolver  e identificar el ciclo vital de los seres vivos en la sopa de letras.

Evaluación

Notas

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CONCLUSION

“La vida es demasiado corta para guardar rencor, sonríe, canta, baila, ama y vive intensamente cada momento como si fuera el último, y si piensas que envejeces recuerda que lo único que envejece es la piel pero no el alma”