Proyecto Ciencias Sociales Historia Las Poblaciones De Mi Entorno (Familia, Colegio, Curso)
Las Poblaciones De Mi Entorno (Familia, Colegio, Curso)
Publicado el 07 Septiembre de 2014
Autor: Irene Martinez
Descripción
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INTRODUCCION: Es muy importante conocer los diferentes medios y entornos en el cual habitan los seres humanos, con el fin de que conozcan el lugar donde han evolucionado e interactuado toda su vida, de manera que el estudiante conozca a profundidad todo lo relacionado con su hábitat, de manera que cree un sentido de pertenencia hacia el mismo, una vez que el estudiante conozca y apropie todo lo relacionado con sus entornos de hábitat y cree un sentido de pertenencia, promoverá hábitos de sana convivencia en el lugar donde se desenvuelve. Para dar inicio se realizara la siguiente dinámica:
TINGO- TANGO
Pasaremos entre todos la pelota y el que quede con el TANGO nombrara cosas o personas que estén presentes en los grupos de (familia, curso o colegio).
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - Entre 7-8 años
Duración: 2 horas. 2 HORAS 2 horas.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Fotografía
Objetivos
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COMPETENCIA: Me reconozco como ser social e histórico miembro de un país con diversas etnias y culturas con un legado que genera identidad nacional.
DESEMPEÑOS: Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio)
Recursos
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Requisitos
.Interes ´por aprender.
creatividad.
aula de clases.
papeles para dramatizar.
Proceso
saber que conocen los estudiantes de la familia, el colegio y el curso.
Enseñar a los estudiantes la definición y características de la familia, colegio y curso.
profundizar en el tema trabajado a partir de una dramatización.
Actividades Docente
- Preguntar a los estudiantes quienes componen su familia, que encuentran en su colegio, y que encuentran en su aula de clase.
- Presentar un video donde se dé a conocer a los estudiantes los diferentes grupos (familia, curso, colegio).
- Presentar a los estudiantes una serie de imágenes con objetos y personas indicando a que grupo pertenece cada imagen.
- Entregar a los estudiantes una serie de imágenes para que diferencien a que grupo pertenece cada imagen.
- Dar las pautas al estudiante para realizar una dramatización caracterizando los diferentes grupos trabajados.
Actividades Estudiante
Brindar aportes en clase acerca de lo que conozco acerca de los la familia, mi curso y mi colegio.
- Participo en una dramatización donde caracterizo cada grupo conocido en clase.
Realizo un dibujo donde exprese los diferentes grupos realizados.
Evaluación
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MEDIO |
ALTO |
SUPERIOR |
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SER |
Participa activamente pero no escucha los aportes de los demás |
Participa activamente. |
Participa activamente respeta los aportes de los de más y crea ambientes de sana convivencia con sus compañeros. |
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HACER |
Participa en la dramatización. |
Participa en la dramatización realiza un dibujo donde plasma la (familia, colegio, curso) |
Realiza una dramatización y un dibujo , donde represente las características de los grupos, expone su dibujo ante sus compañeros (familia, colegio, curso) |
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CONOCER. |
Diferencia las personas que conforman su familia. |
Conoce ejemplos de aspectos que caracterizan los grupos de (familia, colegio, curso ) |
Conoce la definición y características de los grupos ( familia, colegio, curso) |
Notas
.SOY EL PROMOTOR DE UNA SANA CONVIVENCIA EN LOS DISTINTOS ENTORNOS A LOS QUE PERTENESCO.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.