Requisitos

.Ideas previas

creatividad

Responsabilidad

Dramatización 

Conocimiento del tema

Participación (individual y grupal)

Proceso

Actividad 1: Juego de roles, describiendo a las personas, objetos y lugares que salen de los cuentos

Definir Actividad 2 Elegir entorno de donde vives y describir que encuentras en aquel lugar.

Definir Actividad 3 Incentivar al estudiante en la creación de colash para motivar la descripcion.

Actividad 4 De forma creativa y participando en ella encontrar con tus compañeros palabras claves en la sopa de letras

Actividades Docente

• Dinámica “jugando y expresando nuestras emociones”  sobre la descripción de personas, objetos y lugares.

• Introducción del tema: "La expresión escrita" a través de una presentación en Power Point

Entregar revistas para que los estudiantes identifiquen expresión escrita (dialogo) y elaboren un colash creativo de los lugares.

Desarrollar el juego de la sopa de letras con palabras claves: personas, objetos y lugares.

Actividades Estudiante

• Participar en la dinámica sobre la descripción de personas, objetos y lugares.

• Luego de  la presentación de Power Point, elija la familia y el lugar donde se encuentran y haz tu propia  descripción.  

• Trabajar en grupo y buscar en revistas las diferentes expresiones escritas y recórtalos y elaborar un colash creativo de los lugares de los mismos

Participar en el juego de la sopa de letras,  conociendo cuales son: personas, objetos y lugares. 

Evaluación

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Notas

.Expresarse en forma oral para una persona es algo tan sencillo porque es una manera de comunicación espontánea, donde necesitamos utilizar apropiadamente los recursos que nos han enseñado desde pequeños, para que los lectores (ya sea el profesor o nuestros propios compañeros) desarrollen capacidades para el proceso lectoescritor de los estudiantes.