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Proyecto Ciencias Naturales Biología No Juegues Con Fuego

No Juegues Con Fuego

Publicado el 29 Septiembre de 2014

Autor: Sandra Halpern

Descripción

 

Hay personas que no saben qué hacer cuando ven fuego y se encuentran en un incendio. ¿Tú, qué harías? Es muy importante que todos estemos informados acerca de qué hacer en cualquier emergencia y sobre todo cómo cuidarnos cuando estemos cerca de un momento peligroso relacionado con un incendio.

Un incendio es un fuego muy grande que sucede sin control, rápidamente y sin que nos demos cuenta. Cuando esto sucede, nos puede hacer daño a nosotros, al ambiente, nuestras casas e incluso a nuestro colegio.

Tienes una misión para salvar a tus compañeros. Para cumplirla deberás contestar las siguientes preguntas e investigar lo necesario para contestarlas:

  1. ¿Qué podría pasar si tu escuela se incendia?
  2. ¿Qué harías para salvarte?
  3. ¿Cómo ayudarías a tus compañeros para que ellos también se salven?
  4. ¿Qué podrían haber hecho todos para prevenir un incendio?

Le tienes que enseñar a tus compañeros como salvarse para que nadie salga herido y no corran ningún riesgo.

 

Deberás investigar en internet cómo puedes prevenir un incendio y en caso de que ya exista fuego, qué hacer para salvarte a ti y a tus compañeros.

El producto final será realizar un cartel donde expongas qué hacer en caso de un incendio y donde respondas a las preguntas mencionadas anteriormente. Este cartel será expuesto en tu colegio y en facebook y será de gran ayuda para que tus compañeros sepan que hacer y todos se salven.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años

Duración: 1 hora en clase y 1 en casa 1 hora en clase y 2 horas en casa 1 hora en clase

Herramientas:

Blogs

Encuestas

Escritura colaborativa

Infografías

Objetivos

A través del presente proyecto desarrollarás las siguientes competencias:

Genéricas:

  • Uso la tecnología de la información para buscar información sobre un tema y poder exponer frente tus compañeros.
  • Desarrollo mi creatividad e imaginación de manera eficiente y didáctica
  • Aplico los valores aprendidos en las materias mencionadas anteriormente.
  • Propongo soluciones en caso de eventos inesperados y en caso de emergencia para saber cómo reaccionar y que acciones realizar en cualquier situación.
  • Me comunico de manera eficiente con los demás

 

 

Materia 1: Español

  • Practico o mejoro mi manera de redactar y corregir faltas de ortografía
  • Aprendo y refuerzo a formar oraciones simples y complejas.

 

Materia 2: Inglés

  • Logro traducir textos de inglés-español con lenguaje sencillo y comprendo su significado

 

Materia 3: Civismo

  • Propongo acciones sencillas a mis compañeros para que sepan que hacer antes y durante de un incendio para salvar su vida
  • Me preocupo por mi seguridad y por la de los demás
  • Soy consciente de los desastres naturales ocasionados por los incendios y propongo acciones sencillas a mi alcance para prevenirlos

 

Materia 4: Computación

  • Desarrollo habilidades de informática y de creatividad digital
  • Aprendo a utilizar las herramientas electrónicas y a navegar por internet para encontrar diferentes tipos de información.
  • Discuto los usos comunes de la tecnología en la vida cotidiana

Requisitos

Para llevar a cabo este proyecto deberás saber:

 

  • Utilizar internet con seguridad
  • Elaborar carteles con creatividad
  • Redactar y respetar las reglas ortográficas
  • Llevar lo aprendido y visto en clase a casa
  • Trabajar individualmente
  • Asumir responsabilidades para trabajar fuera de la escuela

Proceso

Etapa 1. Análisis de la problemática:

  • Para elaborar tu cartel sobre qué hacer antes y durante un incendio, vas a trabajar individualmente.
  • La maestra te explicará en qué consistirá el proyecto
  • Para empezar, deberás investigar qué es un cartel, para qué sirve, qué contenidos debe de tener y cómo se elabora

 

Etapa 2. Búsqueda de información:

  • Para elaborar el contenido de tu cartel, deberás investigar la información necesaria para responder a las preguntas que tu maestra te indicará
  • Si no es suficiente con las páginas que la maestra te ha sugerido, deberás investigar en tu casa y con tus papás en otras fuentes de información (libros, enciclopedias, revistas, periódicos, etc.) para que tengas un buen conocimiento acerca de esto.
  • Es importante que te asegures que son fuentes confiables y que la información que te enseñan es la correcta.
  • Deberás descargar imágenes de internet, imprimirlas y recortarlas para posteriormente pegarlas en el cartel

Etapa 3: Análisis de la información encontrada:

  • Para esta etapa, ya deberás tener información, imágenes y todo lo necesario para elaborar tu cartel.
  • De toda la información que ya obtuviste, haz un resumen en Word con toda la información más importante, imprímelo y asegúrate que con esta información respondas a las preguntas
  • No olviden seguir bien las instrucciones y hacer todo lo que se les pida

 

Etapa 4: Planeación del producto a desarrollar:

  • Ya que sabes cómo se hace un cartel y conoces sus partes (título, información, imágenes, etc.), comienza por pensar en un título adecuado y atractivo.
  • Ya que tienes toda la información e imágenes, acomódala de tal manera que se entienda.
  • Deberás hacer un cartel atractivo y creativo, con colores e imágenes.

Etapa 5: Construcción del producto encomendado:

  • Una vez que hayas terminado, checa si has respondido a todas las preguntas establecidas, y si tu cartel está completo y atractivo para que tus compañeros lo entiendan y lo lean con facilidad.

 

Etapa 6: Presentación del producto terminado al grupo:

  • Deberás traer tu cartel para exponerlo en clase y tu maestra le tomará una foto y la publicará en Facebook en la página del colegio, además de que todos los carteles estarán en los salones y patios de tu colegio.

Actividades Docente

  • Explicar trabajo a los alumnos
  • Responder a sus dudas
  • Dar instrucciones completas y detalladas
  • Guiar al alumno con sus necesidades
  • Revisar el proceso del trabajo
  • Ayudar a los alumnos
  • Revisar los carteles de los alumnos
  • Publicar los carteles en Facebook en la página del Colegio
  • Pegar los carteles por el Colegio

Actividades Estudiante

  • Seguir instrucciones del docente
  • Investigar lo que se requiera
  • Tener la información e imágenes necesarias
  • Saber todo sobre los carteles
  • Empezar  a armar su cartel
  • Exponer su cartel ante la clase

Evaluación

.

Información completa y entendible            30%

  • La información es correcta y adecuada
  • Tiene un orden
  • Es sencilla y fácil de entender
  • Incluye todos los aspectos que debe de tener un cartel de incendios
  • Responde a las preguntas establecidas

Creatividad                                             30%

  • Contiene imágenes relevantes
  • Es original
  • Es colorido y llama la atención

Presentación del Cartel                            30%

  • Redacción
  • Ortografía
  • Llama la atención del público

Exposición frente al grupo                        10%

  • Sabe acerca del tema y sobre lo que está exponiendo
  • Habla claro
  • Creatividad de la exposición

Notas

.*Se mandará una circular a los padres de familia con todas las instrucciones de lo que consiste este trabajo y la fecha de entrega del mismo.


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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años

Duración: 1 hora en clase y 1 en casa 1 hora en clase y 2 horas en casa 1 hora en clase

Herramientas:

Blogs

Encuestas

Escritura colaborativa

Infografías