Requisitos

.Disposición tanto de docentes como de estudiantes

Tener nociones básicas del tema a trabajar

Argumentación  clara para los temas

Proceso

Que los niños y las niñas entiendan que el cuerpo es una fuente de bienestar, lo reconozco, lo cuido, me siento a gusto con él y opto estilos de vida saludables.

Propósito: -Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.

-Facilitar a los y las jóvenes la información y conocimientos necesarios para tomar decisiones relativas a su salud y derechos sexuales y reproductivos sanas, informadas y libres desde la adolescencia y la juventud

.

-Abordar temas que afectan cada vez más personas jóvenes, como los cuidados durante el embarazo, el cuidado de la salud de jóvenes que viven con VIH y la promoción de la participación juvenil para la realización de los derechos sexuales y reproductivos.

-Observo y describo cambios de mi desarrollo y en el de otros seres vivos.

 Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.

 -Registro de evidencias (fotos, videos, muestras de los trabajos: murales, plegables, afiches, evaluaciones)

 -Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función.

 -Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de: cafeína, tabaco, drogas y licores.

 Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos,

 -Utilizo los medios de comunicación masiva para adquirir información e incorporarla de manera significativa a mis esquemas de conocimiento.

 -Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y a la reproducción.

Actividades Docente

Se les explica a los estudiantes la actividad,

 se traen diferentes elementos, objetos que se relaciones con cada uno los sentidos se hacen equipos de 5 estudiantes

se muestra un vídeo sobre el tema

charla con profesionales de la salud,  que hablan del proceso de gestación, VIH, derechos sexuales y reproductivos.

explicar tema y actividad, cambios y desarrollo en mi cuerpo y en los demás seres vivió, por medio de vídeo de cambios en el cuerpo.

se hacen preguntas sobre el cuidado del cuerpo, porque es necesario, para que, como. con el fin de que reflexionen.

Luego se pasan fichas con dibujos donde muestren el cuidado del cuerpo y que los estudiantes saquen conclusiones. 

Propone varias actividades,  fotos, vídeos, trabajos, murales, plegables, afiches,con el tema de sexualidad, se dan pautas y fecha limite, 

dibujos de algunos sistemas de órganos del ser humano, se explica y se pide que cuente lo que saben, su sugiere hacer una maqueta del sistema que mas le ha llamado la atención. 

Hace una contextualizacion del tema y presenta un vídeo, el cual esta acompañado de un taller y un escrito de alguna vivencia relacionada con el tema. 

proponer y explicar una obra de teatro en donde muestren un caso con respecto a los temas vistos y explique como esto influye en la vida de cada uno. 

explica la actividad, lleva periódicos, direcciones de Internet o programas de tv, para recomendar a los estudiantes en las consultas. 

Se propone un trabajo donde consulten un tema, que muestre una problemática y posible solución o consecuencias 

se sugieren temas como: enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseado, aborto, pornografía, entre otros. 

hace un conversatorio en el cual se expresan reflexiones de lo que se ha venido trabajando. 

Actividades Estudiante

 cada uno va a describir su cuerpo y el de un compañero, miramos diferencia entre lo femenino y masculino.

 pasan por equipos y se les vendan los ojos, a cada uno se le entrega o se le pone a sentir alguno de los elementos o productos, con el fin de que identifique que es, el o los sentidos que esta utilizando para ello.

Luego cada uno escribe su experiencia

luego se hace un conversatorio donde cada uno de su opinión al respecto, luego cada uno hace un escrito de lo que aprendió o de la cotidianidad

preguntar, participar, aclarar dudas

estar atentos al vídeo, responder taller hacer dibujos, consultar cambios

estar atentos, participar en la actividad, hacer preguntas, 

  se hacen por equipos y eligen una modalidad en la cual van a trabajar el tema de sexualidad, siguiendo la pautas propuestas

estar atentos, participativos y llevar materiales correspondientes a la clase 

Cumplir con el taller y el escrito, reflexionando al maximo.

comprometerse con la actividad para la fecha correspondiente, 

consultar los temas en los medios masivos de comunicación y elaborar un buen trabajo siguiendo pautas y claro. 

expresan opiniones y reflexionan sobre lo aprendido. 

Evaluación

.El antes se hace por medio de indagación de saberes previos en los cuales los estudiantes expresaran lo que saben de acuerdo al contexto en que se encuentren.utilizando un derrotero de palabras que ellos dirán el significado según sus experiencias de vida.

Durante: se tendrá en cuenta la  disponibilidad, interés y participación en las actividades.

finalización: Dar un informe verbal o escrito en el cual se reflexione sobre lo aprendido.

Notas

.Institucion Educativa la Avanzada

-personal de la salud, de metrosalud