Requisitos

Que los alumnos tengan una formación inicial básica en:

• El reconocimiento de las partes que dan formas a una historia. (Inicio, nudo, desenlace).
• El uso y manejo de PC y/o Tablets.
• El uso y manejo del mouse.
• Uso de la red internet.

(Por lo que es recomendable iniciar este proyecto en la segunda mitad del ciclo lectivo anual).

Proceso

Para iniciar este espacio debemos conocer previamente que saben acerca de la temática los alumnos, para ello realizaremos las siguientes actividades:

1. Indagar saberes previos acerca de :

• cuentos que conozcan los niños
• ¿Qué les gusta acerca de los cuentos?
• ¿Conocen cuentos digitales? ¿Cómo son?

      2. Mostrar un cuento digital y explorarlo juntos.

Objetivos:

Conocer los saberes previos de los alumnos.

Dar a conocer el medio tecnológico mediante el cual pretendemos trabajar.

Actividad 2

En este espacio inciaremos con presentación de la propuesta para crear cuentos online.

 Presentar oralmente la propuesta de crear nuestros propios cuentos.

Responder a preguntas o interrogantes que surjan de la propuesta.

Presentar la herramienta para la creación del cuento desde el sitio http://storybird.com/create

Explorar junto a los alumnos la herramienta.

Despejar dudas que pueda surgir.

Comenzar con la elección de la primer imagen que dará inicio a la narración.

Establecer criterios de forma grupal (grupo general o pequeños grupos) para ir configurando la trama de la historia.

Relatar la primer escena con los alumnos. Transcribirla en la herramienta StoryBird.

Actividad 3

En esta etapa daremos el último retoque a nuestra narración, revisaremos detalles, la titularemos, y finalmente la compartiremos con las familias.

Procedimientos:

• Revisar la narración del cuento.
• Corregir errores y realizar ajustes.
• Leer la trama y compartir la publicación con los alumnos.
• Seleccionar un título de modo grupal.(Podemos realizar una votación).
• Colocar el título.
• Compartir la historia con las familias, mediante un mensaje con en el enlace en el cuaderno de comunicaciones, o bien invitándolas a acercarse al jardín para visualizar la producción.

Actividad 4

El propósito de esta actividad es compartir la producción en espacios online, por ejemplo, hacerlo público en StoryBird,  en redes sociales, en publicaciones en un blog, mediante mensaje de correo electrónico con el enlace correspondiente.

Esta es una actividad opcional, que se presenta a modo de dar un cierre acorde al uso de las TIC, donde obtenemos información, la procesamos, obtenemos un producto elaborado, y lo compartimos.

Con esta buscamos dar sentido global al uso de las tecnologías de le información y habilitar espacios donde los alumnos puedan enriquecer su participación compartiendo sus producciones con otros interesados. Buscamos también fomentar el uso compartido y abierto de los recursos disponibles y sobre los cuales tenemos derechos de autor, creando así bases de conciencia colaborativa, como demanda de la sociedad actual a los usuarios de la red Internet.

Actividades Docente

• Indagar los saberes previos.
• Atender a las dudas que puedan surgir.
• Presentar el recurso, cuento digital, y explorarlo con los niños. http://storybird.com/chapters/no-me-gusta/?token=ub4gcmy5c6
• Atender a las dudas que puedan surgir.

• Guiar a los alumnos en la exploración de la herramienta.
• Despejar dudas.
• Dividir el aula en pequeños grupos o en un grupo general, explicando el procedimiento a seguir.
• Seleccionar con los alumnos la primer imagen a utilizar.
• Colaborar en la selección del argumento de la primer escena.
• Trascribir lo seleccionado.

• Compartir la publicación con los alumnos.
• Indagar acerca de cambios que pretendan realizar a lo publicado.
• Realizar los cambios pertinentes.
• Consultar acerca del título que desea ponerle a la historia. Debatir y establecer con ellos el seleccionado.
• Colocar el título a la publicación.
• Obtener enlace de la producción para compartir con la familia.

• Acceder a la publicación y compartir con los niños la publicación de la misma en redes sociales como Twitter, Facebook, Google+, e incluso por e-mail.
• Conversar con los alumnos acerca de la importancia del compartir lo producido.
• Conversar con los alumnos acerca de sus conocimientos de las redes sociales.

Actividades Estudiante

• Responder a las consignas acerca de los saberes previos.
• Participar activamente de la exploración del recurso "cuento digital".
• Evacuar sus dudas por completo.

• Observar las características de la herramienta.
• Realizar las consultas necesarias, despejar dudas.
• Seleccionar de modo grupal y democráticamente la imagen que ilustrará la 1º escena.
• Argumentar la primer escena del cuento de modo grupal.
• Elegir el sentido de la narración como primera aproximación. De humor, de drama, de terror, de amor, etc.

Revisar la publicación, y determinar si se realiza en la misma algún/os cambio/s.

Participar de la selección de un título para la misma.

Compartir en casa el vínculo de la publicación digital.

Invitar si es necesario a familiares y amigos a acercarse a la institución a visualizar el cuento realizado.

• Observar como se comparte la información en redes definidas.
• Realizar las consultas necesarias.
• Dialogar acerca de las propias concepciones en cuanto a temas planteados por la docente.

Evaluación

Al cierre de cada Actividad:

• Observación directa

• Valoración de las producciones.

Evaluación: Teniendo en cuenta:

• El cumplimiento de consignas asignadas en trabajos.

• La participación activa de los alumnos.

• La cooperación en trabajos grupales.

Notas

.

Cátedra: Tecnología Educativa  en la Educación Inicial

Extensión universitaria General Pinedo  U.N.N.E.