Requisitos

Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula

-Recolección de las basuras.

-Selección de las basuras en orgánicas e inorgánicas.

-Clasificación de las  basuras inorgánicas (bolsas plásticas, tarros de lata y plásticos, envolturas, papel)

-Construcción de ladrillos y utensilios decorativos.

-Elaboración de títeres con material reciclable.

-Proyección de videos y conversatorio sobre el manejo de las basuras para el cuidado del medio ambiente.

-Construcción de slogans con materiales orgánicos e inorgánicos sobre las basuras.

Proceso

Definir Actividad 1

Motivación e invitación a los estudiantes para  salir a recoger las basuras dentro y alrededor de la institución

El propósito es concientizar a nuestros niños y niñas para que se apropien de cuidar el ambiente escolar tratándolo de mantener limpio y embellecido. 

Definir Actividad 2

El propósito del desarrollo de este proyecto esta encaminado en despertar en nuestros estudiantes el sentido de pertenencia de su entorno, y que ellos puedan desarrollar pensamientos y análisis con respeto a los cambios que han sufrido nuestro medio ambiente en los últimos tiempos, teniendo en cuenta la afectación de dicho fenómeno para los seres vivos en especial en el hombre. 

Definir Actividad 3

La intención de este proyecto es llevar a nuestro estudiantes a un cambio de actitud frente al fenómeno del cuidado del medio ambiente y un cambio también de cultura al respecto y porque no educarlos en lo que tiene que ver con el cuidado de su entorno. 

El objetivo de aprendizaje que pretendemos que con las herramientas que nos ofrecen las TIC nuestros niños y niñas puedan implementarlas para el desarrollo de habilidades y destrezas y la solución de problemas.

Definir Actividad 4

Intención educativa: Formar personas responsables con el cuidado de su entorno y nuestro medio ambiente. 

Definir Actividad 5

En esta sesión ya se pueden ver resultados en el trabajo asignado a los diferentes comités comprometidos en un trabajo serio y responsable, mostrando una institución más limpia y agradable en sus diferentes espacios.  

Definir Actividad 6

El porqué de esta sesión con los estudiantes es que a esta parte del desarrollo del proyecto podemos ver el compromiso y el cambio de actitud frente a la problemática con el medio ambiente. 

Actividades Docente

Las acciones son pertinentes para el desarrollo de dicho proceso en miras a que nuestros educandos se apropien de la situación y por consiguiente estos los lleves a desarrollar estrategias y habilidades de pensamientos y con estas las solución de problemáticas.  

Llevar a los estudiantes a un estado de concienciación y apropiación de la situación en que se encuentra nuestro medio ambiente teniendo en cuenta que el mismo hombre no ha sido respetuoso de ello y sin mirar las consecuencias cada día se vuelve mas indolente con respecto a esta temática, para esto nuestro niños y niñas deben ser dirigidos o inducidos a que deben cuidar su entorno y para esto se le asumen responsabilidades como por ejemplo mantener su entorno limpio y embellecido. 

Como docente las acciones son de motivación, de acompañamiento y de apropiación en el desarrollo de dicho proyecto y de actitud positiva. 

Trabajo mancomunado con estudiantes, padres de familias. inducción a un trabajo serio y además responsable para lograr los objetivos propuesto en el desarrollo de dicho proyecto.

acciones: trabajar a la par con los estudiantes en todas las actividades programadas. 

Durante el desarrollo del proyecto acompañamiento, actitud positiva, responsabilidad, trabajo constante con los estudiantes y padres de familia. 

Actividades Estudiante

En esta sesión el estudiante, en el proceso de sensibilización el estudiante se apropia y concientiza de la situación planteada en el proyecto, luego ya se compromete en el desarrollo del mismo con las actividades propuestas a desarrollar.

Acciones: organización de comités de ornato y embellecimiento, de recolección de las basuras, campañas de sentido de pertenencia con el desarrollo de carteles, buzones para la recolección de tapas de gaseosa, vídeo conferencias para el apropio de los estudiantes, ubicación de cajas decoradas en las aulas de clases para deposito de papel y otros desechos reciclables.  

Pasos: Un trabajo mancomunado con compañeros y docentes para el desarrollo de lo propuesto y además una actitud con deseos de realizar lo mejor posible este trabajo. 

El estudiante debe responsabilizarse también en todas las acciones que se realicen en miras de poder desarrollar acciones que favorezcan al fortalecimiento de dicho proyecto para ver resultados eficaces. 

Pasos: Mostrar resultados en cuanto a la recolección y separación de las basuras en la institución educativa.

En esta sesión podemos observar que nuestros niños y niñas estan comprometidos con el trabajo realizado en el proyecto como tal y también el cambio de actitud con respecto al cuidado de su entorno y además en disfrute en el desarrollo de la diferente actividades. 

Evaluación

Competencias de los maestros en relación con TIC

Apropiación de TIC en la comunidad educativa

Metodología y Fundamentación

??Referente de inclusión en las actividades de aula con TIC

Sistematización y conclusiones de aprendizajes 

Notas

las personas que nos colaboraron incondicionalmente fue la tutora MARIA ISABEL MONTIEL y mi equipo de trabajo.