Proyecto Lenguaje Lengua Castellana L E Y E N D O Y E S C R I B I E N D O M E J O R O M I C O M P R E N S I O N L E C T O R A. Grados: 4° Y 5°
L E Y E N D O Y E S C R I B I E N D O M E J O R O M I C O M P R E N S I O N L E C T O R A. Grados: 4° Y 5°
Publicado el 01 Febrero de 2015
Autor: Praxedes Rodriguez Obregon
Descripción
En la Institución Educativa Manuel Francisco Obregón, Sede Principal Primaria, es notoria la dificultad en la comprensión y análisis de lectura y a su vez muestran deficiencia en ortografía en algunos niños y niñas de los grados 4° y 5°,Esto radica en la falta de colaboración en casa por parte de los padres; en algunos casos estos son iletrados, en otros casos deben ausentarse por motivo de su trabajo, dejando los niños al cuidado de los abuelos, los cuales no son competentes para orientarlos en las actividades complementarias. Otra situación que se presenta es que el estudiante no es consciente de hacer buen uso de su tiempo libre y posiblemente por problemas cognitivo o de nutrición.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 13-14 años
Duración: 2HRS 3 HRS 3HRS 4HRS
Herramientas:
Blogs
Gráficas
Infografías
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Objetivos
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Dinamizar el proceso de comprensión de lectura y escritura a través de estrategias metodológicas apoyadas en las TIC que conduzca a la producción e interpretación de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
*Involucrar a los padres de familia en el desarrollo de este proyecto, para que sirvan de apoyo a sus hijos en la realización de las actividades en casa.
*Dialogar con los estudiantes a fin de identificar las lecturas de su interés.
*Desarrollar actividades de lectura y escritura por medio de talleres lúdicos, motivando la práctica voluntaria de la lectura y escritura.
*Transcribir correctamente los párrafos de una lectura, mejorando el rendimiento en el área de Lengua Castellana utilizando los recursos educativos digitales.
*Fortalecer la comprensión lectora mediante concursos de lectura, apoyados en los textos de ‘’LA COLECCIÓN SEMILLA’’.
Recursos
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Leer es mi cuento.
Textos de colección semilla.Requisitos
SE SOLICITÓ EL DEBIDO PERMISO DEL CONSEJO DIRECTIVO Y DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS CON LOS CUALES SE DESARROLLÓ EL PROYECTO.
MANEJO DE LOS TEMAS Y RECURSOS A TRATAR.
Proceso
Definir Actividad 1Dar a conocer la importancia que tiene la comprensión lectora y la escritura en los niños/as para su formación académica.
Definir Actividad 2Escoger las lecturas que despierten interés en los niños/as.
Lograr que los estudiantes se apropian de la lectura para que realicen un análisis
de comprensión acerca de lo leído.
Definir Actividad Comprender y analizar textos para identificar la intención comunicativa.
Fortalecer la compresión lectora a través de lecturas de textos literarios.
Definir Actividad
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Logra que el estudiante se apropie de la lectura y comprenda lo que lee. |
Lograr que los estudiantes tomen correctamente un dictado utilizando Word
Definir Actividad 5Actividades Docente
Conversatorio con padres de familia sobre el proyecto a desarrollar.
Lecturas: cuentos, leyendas, mitos
,fábulas, poemas, historietas, textos
Informativos.
Lectura del cuento “EL INDIECITO CAZADOR”
Apropiación del cuento leído.
Preguntas contextualizadas.
Realizar talleres de competencia lectora.
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Lectura de fábulas. Apropiación del texto leído Análisis de frases Realizar ejercicios de aplicación . Consultar fabulas por internet. |
Lecturas de periódicos, revistas y textos de consulta.
Elaborar periódico mural.
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Dictados Lectura del escrito Revisión y corrección ortográfica. |
Actividades Estudiante
EXPLICACIÓN DEL PROYECTO DE LOS ESTUDIANTES
QUE BUENO COMPRENDER UN CUENTO.
Selección de lecturas
DISFRUTA LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS
LEAMOS TEXTOS INFORMATIVOS
ESCRIBIENDO EN WORD
Evaluación
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Este proyecto es de vital importancia porque muestra la necesidad de la comprensión lectora como un medio para que el niño aprenda a leer y escribir correctamente; así obtener una mejor visión de los contenidos logrando en ellos un mejor desempeño en el aprendizaje con la comprensión lectora en la base fundamental en desarrollo intelectual y moral del niño.
Se ve la necesidad de implementar nuevas estrategias pedagógicas apoyadas en las TIC, motivando a los estudiantes a mejorar su comprensión lectora y la escritura, haciendo uso de los recursos tecnológicos a su alcance (computador, Tablet, celular).
Se espera que con la ejecución de este proyecto despertar en los padres de familia y estudiantes, el interés y la expectativa lo que generara un ambiente favorable en el desarrollo de las actividades.
Notas
.CONTINUACIÓN DEL PROYECTO EN LOS GRADOS 4 Y 5
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.