Proyecto Ciencias Sociales Historia Propuesta Pedagogica DidãCtica E Innovación Tecnológica En Primaria En El Eje De Historia
Propuesta Pedagogica DidãCtica E Innovación Tecnológica En Primaria En El Eje De Historia
Publicado el 11 Abril de 2015
Autor: nayely orozco cordero
Descripción
.
- Objetivo general
- Crear herramientas innovadoras por medio de las TIC´S para lograr aprendizajes significativos en el área de Historia con alumnos de cuarto grado de primaria.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - Entre 13-14 años
Duración: 50 MINUTOS 2 HORAS 30 MINUTOS 60 MINUTOS 60 minutos 60 minutos 60 MINUTOS 30 minutos
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Fotografía
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Imágenes
Infografías
Objetivos
.
Objetivos Específicos
- Determinar las TIC´S necesarias y acordes para alumnos de cuarto de primaria.
- Analizar las actividades donde intervengan las TIC´S en el área de Historia para lograr el interés de los alumnos por aprender.
- Proponer las TIC´S que promuevan interés, motivación y aprendizajes significativos para lograr el autoconocimiento de los alumnos.
Recursos
BLOQUE I
.1 Principales definiciones del tema.
1.1 El poblamiento de América
1.2 Ubicacion de los territorios Aaridoamérica ,Oasisamérica Y Mesoamérica.
1.3 La Agricultura
1.5 Pinturas rupestres y la importancia de cultivo de maíz.
BLOQUE II
2.1 Principales definiciones del tema y unidades de tiempo.
2.2 Las Culturas mesoamericanas.
2.3 Expresiones de las culturas mesoamericanas
2.4 Las ideas prehispánicas sobre la creación del hombre.
2.5.5 la Presencia indígena en la actualidad.
Requisitos
.
Plan de Estudios
Cuarto grado de primaria
Exploración y Compresión del mundo natural y social
Bloque I Poblamiento de América al inicio de la agricultura
Bloque II Mesoamérica
Material didáctico: maqueta, sociodrama, experimento, collage, línea del tiempo, videos y documentales.
Proceso
Crear herramientas innovadoras por medio de las TIC´S para lograr aprendizajes significativos en el área de Historia con alumnos de cuarto grado de primaria.
- Analizar las actividades donde intervengan las TIC´S en el área de Historia para lograr el interés de los alumnos por aprender.
- Analizar las actividades donde intervengan las TIC´S en el área de Historia para lograr el interés de los alumnos por aprender.
Proponer las TIC´S que promuevan interés, motivación y aprendizajes significativos para lograr el autoconocimiento de los alumnos
Proponer las TIC´S que promuevan interés, motivación y aprendizajes significativos para lograr el autoconocimiento de los alumnos.
Determinar las TICS necesarias y acordes para alumnos de cuarto de primaria.
Evaluar y Retroalimentación
Actividades Docente
- BLOQUE II
- Conocimientos previos
- Debate ¿Cómo surge la vida del hombre en América?
- Realizar un collage sobre los conocimientos adquiridos.​
- Observar un documental sobre los primeros pobladores en América.
- Realizar una plenaria sobre las principales características detectadas por los alumnos.
- Contestar un cuestionario y responder utilizando el franelógrafo.
- Mostrar en un mapa del continente americano la ubicación de Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
- Armar un rompecabezas del continente americano para ubicar los tres territorios de población.
- BLOQUE II
- Conocimientos previos
- Realizar un mapa mental identificando las unidades de tiempo.
- Realizar un collage sobre los conocimientos adquiridos.
- Observar un documental sobre las culturas mesoamericanas.
- Realizar mapas conceptuales sobre las diferentes culturas mesoamericanas.
- Contestar un cuestionario y responder utilizando el franelógrafo.
- Presentación de diapositivas sobre el surgimiento de las diferentes culturas.
- Por equipos realizar una exposición de maquetas sobre las culturas.
- Exposición de su proyecto.
-
- Mostrar en un mapa de la república mexicana la ubicación de las culturas.
- Armar un rompecabezas para ubicar las diferentes culturas
- Presentación de diapositivas sobre el surgimiento de las diferentes culturas.
- Por equipos realizar una exposición de maquetas sobre las culturas.
- Exposición de su proyecto.
-Realizar un reporte de lectura sobre las diferentes culturas mesoamericanas.
Realizar un tríptico sobre las diferentes culturas mesoamericanas.
Integrar aspectos de la cultura, de la vida cotidiana del pasado y valorar la importancia.
- Conocimientos previos
- Realizar un mapa mental identificando las unidades de tiempo.
- Realizar un collage sobre los conocimientos adquiridos.
- Observar un documental sobre las culturas mesoamericanas.
proporcionar las rubricas de evaluación
manejar diferentes encuestas
utilizar listas de cotejo
Actividades Estudiante
BLOQUE II
Definir los conceptos más importantes.
Describir el origen y el proceso del poblamiento de América
Mostrar la ubicación geografica de los territorios.
Contrastar los cambios de forma de vida a partir de la agricultura.
Integrar aspectos de la cultura, de la vida cotidiana del pasado y valorar la importancia.
BLOQUE II
Definir los conceptos más importantes.
Distinguir las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
Clasificar las características principales de las culturas mesoamericanas.
Contrastar los cambios de forma de vida a partir de las ideas prehispánicas.
Integrar aspectos de la cultura, de la vida cotidiana del pasado y valorar la importancia.
Clasificar las características principales de las culturas mesoamericanas
Contrastar los cambios de forma de vida a partir de las ideas prehispánicas.
Contrastar los cambios de forma de vida a partir de las ideas prehispánicas.
realizar un reporte de lectura
realizar conclusiones
Integrar aspectos de la cultura, de la vida cotidiana del pasado y valorar la importancia.
-realizar un reporte de lectura sobre las diferentes culturas mesoamericanas.
Realizar un tríptico sobre las diferentes culturas mesoamericanas.
Distinguir las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
Clasificar las características principales de las culturas mesoamericanas.
Contestar las encuestas
Responder algunos cuestionarios
Utilizar el link de comentarios
Evaluación
.La evaluación se realizara mensualmente, para llevar a cabo la evaluación vamos a utilizar el conteo de visitantes y un link de comentarios para yo poder generar retroalimentación y asÍ realizar cambios del mismo modo mejorar la visita de manera agradable.
Insertaremos rúbricas, lista de cotejo,cuestionarios, encuesta, respuesta inmediata para que los alumnos y maestros se evalúen.
Notas
Para mejor información se les invita a visitar la página proporcionada a continuación http://babyyen1.wix.com.primariahistoria4to
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.