Proyecto Ciencias Naturales Biología La Contaminacion Y El Deterioro De Los Recursos Naturales
La Contaminacion Y El Deterioro De Los Recursos Naturales
Publicado el 17 Julio de 2015
Autor: tania michel pablo gomez
Descripción
Fomentar conciencia de la contaminación y el deterioro de los recursos naturales en la educación primaria, con asesoramiento y comunicación escolar, compartiendo orientaciones generales y particulares, así como, focalizar esfuerzos para atender los problemas ambientales y promover la incorporación de acciones y proyectos del primer grado en su carácter formal y no formal.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 7-8 años
Duración: 2 horas dos horas dos horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
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Objetivos
Adquirir y promover conocimientos, habilidades y actitudes entre la población escolar del primer grado de educación primaria para que adquiera conciencia de los problemas de la contaminación y el deterioro de los recursos naturales, creando en la escuela un sentido de responsabilidad y el compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a su alcance.
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=tWNM_EIaUvc
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Requisitos
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Lograr que los alumnos, docentes y la comunidad comprendan la complejidad de la de contaminación y el deterioro de los recursos naturales para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades; así como las prácticas que les permitan participar de manera activa, responsable y efectiva en la previsión y resolución de los problemas ambientales, a través de:
- Adquirir valores y actitudes sociales para participar activamente en una utilización y gestión racional respetuosa en el desarrollo de la sustentabilidad a través de competencias de educación sobre la contaminación.
- Tomar conciencia del uso racional y adecuado de la contaminación de las aguas y los suelos como medio fundamental para preservar el medio ambiente.
Proceso
Definir Actividad 1Los alumnos comprenderán el significado de la contaminación y el deterioro de los recursos naturales y tomaran conciencia de la importancia de cuidarlo.
Definir Actividad 2Los alumnos conocerán la contaminación del agua y reconocerán la importancia que tiene el agua para la vida.
Definir Actividad 3 Los alumnos reconocerán el suelo como fuente de vida.
Actividades Docente
JUEGO DEL RECICLAJE. Se prepararán fotografías o recortes de residuos de diferente procedencia. Preparar varios contenedores de diferentes colores que indiquen cuales residuos deberán contener, ejemplo: papel, vidrio, plástico y restos orgánicos. Los alumnos tendrán que introducir los residuos en su contenedor correspondiente​
- Conocimientos previos. ¿Qué entiendes por contaminación? ¿Qué entiendess por recursos naturales?
- Revisión bibliográfica referente a la contaminación y el deterioro de los recursos naturales.
- Compartir información.
- Contrastar conocimientos previos con referencias teóricas.
- Elaborar una secuencia didáctica para trabajar en el aula.
Indicar cómo encontramos el agua, y los efectos que tiene la contaminación en ella. Para ello se desarrolla una historia en la que se relata la aventura de una ranita al querer cruzar a su casa, y se le presentaban diversos obstáculos ocasionados por la contaminación. La maestra ayudará a sus alumnos a entender algunas cosas importantes sobre la contaminación y la importancia del agua.
El cuento aguacil y la rana.
Sobre una piedra está una rana con sus ojos cubiertos de lágrimas.
Un aguacil que vive en la totora vecina le pregunta:
– ¿Qué te pasa ranita?¿Por qué estas llorando?–
La ranita con una clamorosa mirada, apenas responde:
–Quiero ir a mi casa, al otro lado de la laguna, y al tocar mi pata en el agua, mira como se irrita mi piel arrugada. ¿Ves cómo queda?– le muestra la rana.
– Pobre rana, es la contaminación de la laguna, es la contaminación del agua.– argumenta en su pensamiento.-
A la vez el aguacil dice: – ¡No te muevas, no bajes al agua. Voy por ayuda y regreso!.
Se alegra, la ranita, cuando la nube tapa al sol, porque el calor es insoportable…
La libélula y el aguacil regresan con el jaguar. Él se asimila la situación y demanda ayuda a todos los animales.
Los animales al venir en ayuda de la ranita no dudan en brindar asistencia.
Unos dicen:
– Ella es tan buena. Cómo no arrimar el hombro.
Otros discuten:
– Auxiliando a ella nos ayudamos todos.
Y manos a la obra. Se ponen guantes, algunos dos. Otros Cuatro. Otros seis y comienzan a juntar la basura para que el aire se filtre e inicie la limpieza de agua.
Estos con horquillas, aquellos con rastrillos, esos con redes. El bote de don caracol sirve para sacar lo que está en el centro. La cámara flotadora de doña araña la utilizan don mosquito y las mariposas.
Y para la noche, la ranita está sana y salva en su casa.
El nuevo día encuentra a los animales congregados y preguntándose: – ¿Cómo haremos para que el hombre no siga contaminando?.
FIN
cuentos infantiles cortos escritos por: Ana Barchukderodriguez.
CONCURSO DE MURALCOLLAGE: El trabajo consistirá en el diseño de un collage, realizado por equipos en una cartulina de 40 x 60 cm aproximadamente. Se podrá utilizar cualquier técnica acuarela, rotuladores, ceras y materiales: naturales, recortables, piedras, hojas, etc. El mural se deberá realizar de manera manual. Se valorará la originalidad y la imaginación en la elaboración del mural, así como el contenido que exprese: el suelo en la naturaleza, y los efectos secundarios de la contaminación en la cadena alimentaria y la contaminación de las aguas.
Actividades Estudiante
Los alumnos reflexionan: ¿En qué nos benefician las acciones realizadas?¿Qué otras sugerencias podrían dar para cuidar y mejorar los recursos naturales?
Al finalizar el cuento pueden compartir el aprendizaje que les dejó y qué medidas tomarán en casa y en la escuela para cuidar el agua.
Elaboraran un collage que exprese los siguientes contenidos: el suelo en la naturaleza, y los efectos secundarios de la contaminación en la cadena alimentaria y la contaminación de las aguas.
Evaluación
el niño escribira en una hoja de la importancia de los problemas de la contaminación y el deterioro de los recursos naturales.
Notas
ESCUELA PRIMARIA ESTATAL "NUEVA CREACION" TEKOM, YUCATAN
DIRECTORA LLUVIA JIMENEZ AGUILAR
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.