Requisitos

Las herramientas de la Web 2.0 potencian el compartir y las relaciones e
interacciones, son plataformas para la circulación de información y por ello fuentes de
conocimiento, lo que nos lleva a replantearnos:

-Conocer las tecnologías y sus servicios.

-Conocer la experiencia de diferentes docentes en el uso de TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Proceso

Definir Actividad 1

Cococer definiciones, puntos de vista por expertos de la Web 2.0 en la docencia

Utilizar al menos 2 tecnologías de la web en el proceso de enseñanza aprendizaje

Definir Actividad 2

Retroalimentación de las correcciones

Realizar ejercicios con la Web 2.0, por lo menos con dos de las tecnologías.

Actividades Docente

Verificar el aprendizaje de los docentes en las diferentes tecnologías de la Web 2.0

Si hay dificultad de aprendizaje o por su falta de acceso a la tecnología, ayudar a mejorar su habilidad para utilizar este tipo de herramientas en la web 2

Revisión del material en su análisis de la web 2

Calificar la actividad del docente con sus alumnos

Retroalimentación

Actividades Estudiante

Revisar los videos, podcast y videoconferencias indicadas por el docente

Indicar al docente, que herramientas de web no se facilitaron en su utilización por falta de tuilización de nuevas tecnologías.

Corregir lo expuesto en la retroalimentación

Hacer un análisis y conclusión de este aprendizaje

Evaluación

Ortografía, material utilizado en las tareas asignadas.

La facilidad o renuencia del docente en adquirir conocimientos de las TIC en docencia

Estimular este aprendizaje para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje

De acuerdo a la realidad de la docencia en nuestro país, como adaptarse a esta nueva forma de enseñanza-aprendizaje.

Notas

Comentar lo que observó el profesor en  la actitud de cada docente en el cambio de enseñanza con las nuevas tecnologías, que mejoras se pueden realizar para ayudar a los dispuestos a continuar en la globalización, específicamente de la educación.