Requisitos

1. Incrementa el acercamietno analítico tanto a sistemas simbólicos como a la literatura, con miras a entender su funcionamiento comunicativo.

2. Genera experiencias significativas para los estudiantes en las que se promueva la exploración y el uso de las diferentes manifestaciones del lenguaje - verbales y no verbales -, de tal forma que las asuman e incoporen de manera conciente , intencional y creativa en su mundo cotidiano y con diferentes fines: DESCRIPTIVOS, INFORMATIVOS, PROPOSITIVOS, EXPRESIVOS, RECREATIVOS, ARGUMENTATIVOS, entre otros. 

3. Adquiere los siguientes conocimentos previos: LOS TIPOS DE TEXTO 

• NARRATIVOS: Cuento, fábula, mito y leyenda
• INFORMATIVOS: Noticia, afiche, circular, carta, chismógrafo
• INSTRUCCIONALES: Receta, reglas de un juego, catálogo de uso
• POÉTICOS: Retahílas, trabalenguas, rondas, adivinanzas, coplas, canciones y poemas 
• ARGUMENTATIVOS: ensayo, reseña, ficha de análisis, editorial de periódico, artículo de opinión.
• ICONOS: Historietas, caricaturas, guión fotográfico de un video.
• INTERACTIVOS: Desarrollar un archivo de aplicación utilizando el programa scratch

 

Proceso

  IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

MUNICIPIO: Duitama

INSTITUCIÓN: San Antonio Norte

ÁREA: Lengua Castellana

GRADOS: Primero a sexto grado de Educación Básica.

PROBLEMA

 A pesar de que en la institución se generan constantemente espacios para la lectura y la escritura, siguen siendo muy notorias las debilidades en esta área, especialmente en no saber leer e interpretar adecuadamente los textos. Además, el estudiante no se involucra lo suficiente en el proceso de creación de los mismos según el contexto en que se desarrolle.

Actividades Docente

• ASISTIR A LAS JORNADAS PEDAGÓGICAS MUNICIPALES PARA CONOCER EL PROGRAMA
• TALLER DE SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMA SCRATCH CON LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
• MÉTODOS PEDAGÓGICOS.
• ACTUALIZACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS.
• TALLERES REFERENTES AL PROYECTO
• ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO BÁSICO DEL PROGRAMA SCRATCH
• REALIZAR UN SEGUIMENTO JUICIOSO AL PROYECTO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA EJECUCIÓN EFICIENTE DEL MISMO.
• PROPICIAR ESPACIOS PARA EL EFICAZ Y EFICIENTE DESARROLLO DEL PROYECTO

Actividades Estudiante

• PARTICIPAR ACTIVAMENTE
• UTILIZAR ADECUADAMENTE EL SOFTWARE SCRATCH.

Evaluación

• HABILIDAD EN EL ESARROLLO DE ACTIVIDADES UTILIZANDFO MEDIOS TECNOLÓGICOS
• PARTICIPACIÓN EN CLASE
• ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.

Notas

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