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Proyecto Matemáticas Aritmética Métodos Bacanos Para El Aprendizaje De Los Fraccionarios Utilizando T.i.c.

Métodos Bacanos Para El Aprendizaje De Los Fraccionarios Utilizando T.i.c.

Publicado el 18 Agosto de 2009

Autor: alejandro pita gomez

Descripción

Las fracciones constituyen un conjunto numerico de gran complejidad por su riqueza de significados, su caracter relativo y la multiplicidad de reglas para nombrarlas, cuantificarlas, ordenarlas, sumarlas, restarlas, etc.

Para el estudio de las fracciones es necesario abordar las diferentes formas de representarlas, las reglas para tipificarlas, y comprender en que situaciones son aplicables.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo


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Mapas Conceptuales

Objetivos

GENERAL:

Consolidar el concepto de fracción, con una serie de ideas claves, variedad de representaciones gráficas y numericas; y la aplicación en la solucion de problemas cotidianos.

ESPECIFICOS:

  • Interpretar y utilizar adecuadamente las diversas representaciones de una fracción.
  • Propiciar una mejor comprensión del concepto de fracción.
  • Relacionar las diferentes representaciones e interpretaciones de las fracciones.
  • Interpretar y dar solucion a problemas cotidianos que necesiten el uso de fraccionarios.
  • Utilizar la TIC para el desarrollo de  metodos alternativos de aprendizaje de fraccionarios.

Recursos

  • Computadores con el programa scratch.
  • Material didactico como: semillas, y elementos de facil consecución por los estudiantes en el medio como tapas etc.
  • Pápel de colores, tijeras, lana.
  • Material de trabajo en tablero.

Requisitos

  • Dominio de operaciones básicas matematicas (suma, resta, multiplicación y división)
  • Manejo del concepto parte-todo en: unidad, conjunto, catidad y recta numerica.
  • Conocimiento de hardware basico del computador.
  • Manejo minimo de elementos del programa scratch.

Proceso

Las fracciones constituyen un conjunto numerico de gran complejidad por su riqueza de significados, su caracter relativo y la multiplicidad de reglas para nombrarlas, cuantificarlas, ordenarlas, sumarlas, restarlas, etc.

Para el estudio de las fracciones es necesario abordar las diferentes formas de representarlas, las reglas para tipificarlas, y comprender en que situaciones son aplicables.

Actividades Docente

  • Diseño de un juego estrategico para aprender fraccionarios en el programa sctratch.
  • Explicar los alcances del proyecto asi como el fin del mismo.
  • Proponer situaciones problemicas extraidas de la cotidianidad que permitan el aprendizaje dinamico de fraccionarios.
  • Orientar a los estudiantes durante el desarrollo del proyecto para cumplir con los objetivos propuestos.
  • Verificar y revisar continuamente los resultados obtenidos y compararlos con los objetivos propuestos.
  • Evaluar los resultados y analizar si se alcanzo el objetivo principal para futuros proyectos.

Actividades Estudiante

  • Encontrar la motivación para la realizacion del proyecto.
  • Generar inquietudes que puedan ayudar en el proceso de aprendizaje.
  • Familiarizarce con el lenguaje del programa scratch.
  • Tener clara la importancia del conocimiento de fraccionarios para la solución de problemas en la vida cotidiana.
  • Participar activamente y con interés de las actividades propuestas por el docente.
  • Compartir lo aprendido con los demas.
  • Cumplir con los objetivos planteados por el docente al inicio del proyecto.

 

Evaluación

Se tendran como pautas de evaluación las siguientes:

  • Interpretación correcta de los problemas cotidianos planteados.
  • Analisis de posibles soluciones y metodos para responder a los mismos.
  • Trabajo activo en cada una de las actividades propuestas.
  • Aplicacion del trabajo colaborativo y de equipo con sus compañeros.
  • Actitud y disciplina durante las actividades propuestas.
  • Resultados finales frente a la situación problemica planteada.
  • Manejo adecuado del programa scratch y de las herramientas entregadas.

Notas

AGRADECEMOS, LA AYUDA E INFORMACION SUMINISTRADA POR CESAR RODRIGUEZ BUENAVENTURA CAPACITADOR DE LA UPN, QUIEN NOS HA ORIENTADO EN LA UTILIZACION DE PROGRAMAS COMO SCRATCH Y ALGUNA INFORMACION RECOPILADA DE LOS PORTALES DE COLOMBIAAPRENDE Y EDUTEKA.

TAMBIEN ES IMPORTANTE RESALTAR EL TRABAJO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LA NUEVA FAMILIA DUITAMA, QUIENES CON SU CURIOSIDAD E INTERES HAN ENRIQUESIDO LA EXPERIENCIA, AL SEÑOR RECTOR RENE HUARI QUIEN NOS PERMITIO ESTAR EN ESTE ESPACIO DE CRECIMIENTO

ATTE,

LUCIA ACOSTA

LUIS GILBERTO PAVA

ALEJANDRO PITA GOMEZ


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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo


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