Proyecto Ciencias Naturales Biología Amiguitos Del Medio Ambiente
Amiguitos Del Medio Ambiente
Publicado el 19 Agosto de 2009
Autor: Alicia Castañeda jiménez
Descripción
Problema
Debido a que no se clasifican y no se utilizan los deshechos orgánicos que se generan a diario en la Institución, se hace necesario trazar y desarrollar actividades que contribuyan a conservar y a disminuir la contaminación ambiental causada por estos.
Justificación
Es de vital importancia sensibilizar a los niños y a las niñas acerca de la clasificación de los residuos sólidos y los desechos que se producen a diario en la Institución. Con los deshechos orgánicos y siguiendo un proceso de compostaje con la lombriz roja californiana se obtiene humus el cual es útil en la fertilización de las plantas ornamentales, contribuyendo al embellecimiento de la Institución. De esta forma, también se aporta a la protección y cuidado del medio ambiente, al formando paulatinamente una cultura ambientalista en los estudiantes.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Mapas Conceptuales
Objetivos
Objetivo General 1.Utilizar los residuos sólidos para conservar el medio ambiente.
Objetivos específicos 1.Sensibilizar a la población estudiantil sobre la utilización de los residuos sólidos y conservación del medio ambiente.
2.Clasificar los residuos sólidos.
3.Utilizar la materia orgánica en la lombricultura.
4. Fertilizar plantas ornamentales con el humus.
Logros 1. Crear conciencia ecológica entre los estudiantes mediante el diseño e implementación de un programa de tratamiento de deshechos.
Indicadores de logros
1Vincula a diferentes entidades Municipales para la sensibilización del aprovechamiento de los residuos sólidos.
2.Despertar el interés a los estudiantes por la conservación del medio ambiente.
Recursos
Programa Scratch
Requisitos
Luego, se determinaron los cinco momentos así:
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# Indicador de logro |
Actividad |
Descripción |
Tiempo |
Responsable |
Recursos |
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1,2 |
Taller clasificación de residuos y proceso de lombricultura
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Presentación de un video. Socialización. Compromisos. |
2 horas |
Alicia Castañeda. Consuelo E. Cepeda. Nelsy Elizabeth Garzón Ingeniera de la Servicios públicos del Municipio. |
Videos Videobeam Fotocopias |
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1,2 |
Clasificación de residuos sólidos
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Se ubicarán tres canecas con su respectivo rótulo (plásticos, cortezas de frutas, vidrios). |
½ hora diaria |
Estudiantes grado tercero y docentes. |
Canecas ,deshechos marcador papel
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1,2 |
Siembra de lombrices
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Elaboración de la cama y depósito de los residuos orgánicos en descomposición. |
4 horas |
Estudiantes y docentes grado tercero |
Madera, lombrices, puntilla, martillo, plástico, negro, residuos orgánicos. |
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1,2 |
Fertilización con humus desyerbe y poda de árboles
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Recolección del humus y distribución en cada planta. |
3 horas |
Estudiantes y docentes grado tercero y cuarto. |
Humus, palas, baldes, podadora. Plantas ornamentales. |
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1,2. |
Utilización de la herramienta pedagógica scratch para conocer la vida de la lombriz roja californiana
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Presentación de ejercicio realizado por las docentes que muestra las partes. |
2 horas |
Docentes grado tercero y cuarto |
Archivo en Scratch retroalimentado. |
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Trabajo de los estudiantes con el programa Scratch |
4 horas |
Estudiantes grado tercero y cuarto |
Ejercicios en Scratch de los estudiantes |
Proceso
Problema
Debido a que no se clasifican y no se utilizan los deshechos orgánicos que se generan a diario en la Institución, se hace necesario trazar y desarrollar actividades que contribuyan a conservar y a disminuir la contaminación ambiental causada por estos.
Justificación
Es de vital importancia sensibilizar a los niños y a las niñas acerca de la clasificación de los residuos sólidos y los desechos que se producen a diario en la Institución. Con los deshechos orgánicos y siguiendo un proceso de compostaje con la lombriz roja californiana se obtiene humus el cual es útil en la fertilización de las plantas ornamentales, contribuyendo al embellecimiento de la Institución. De esta forma, también se aporta a la protección y cuidado del medio ambiente, al formando paulatinamente una cultura ambientalista en los estudiantes.
Actividades Docente
El constructivismo pedagógico se sustenta sobre los más importantes avances alcanzados a nivel epistemológico y psicológico durante el siglo pasado, al concebir el conocimiento como una construcción del ser humano y no como una copia de la realidad y al considerar la ciencia como constructora y no como descubridora de realidades
Actividades Estudiante
Conceptos a trabajar:
Aprehender haciendo, se parte de los conceptos previos del niño, es crítico ,se integra con la comunidad.
Se adquiere nociones más claras y seguras de las cosas que se aprenden por sí mismo que las que se sabe por la enseñanza de otro.
Estándares
1.Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
2.Respeto y cuido los seres vivos y los objetos del entorno.
3.Describo y verifico ciclos de vida de los seres vivos.
Evaluación
Productos
Canecas con residuos sólidos
Lombricultivo
Archivo en Scratch retroalimentado.
Ejercicios en Scratch de los estudiantes
Notas
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