Requisitos

 -Estructura de textos, textos narrativos. (Conceptual)

- Comprensión y producción de textos (Procedimental)

- Capacidad creativa, expresión corporal, artística y trabajo en equipo. (Actitudinal)

Proceso

Preguntémonos:

Fase de exploración para identificar saberes previos sobre el concepto de fábula.

Exploremos:

Fase para explorar en mediante un recurso educativo digital, el concepto de fábula y sus características.

Produzcamos: actividad de aplicación de los conceptos aprendios para la creación de una fábula.

Apliquemos: espacio para socializar las fábulas construidas y evaluar lo aprendido.

Actividades Docente

Canción: Mi granja

Luego se enseñar la canción, se indagan los saberes previos, para después contrastarlos en función del tema a desarrollar. Se hacen preguntas como: ¿qué es una fábula?, ¿se acuerdan de alguna?, ¿recuerdan alguna historia donde los animales hablen?, ¿pueden compartirla con sus compañeros?

Con la orientación del docente, proyectando en el video Beam, los estudiantes explorarán en el REDA: Las Fábulas - Aprender a aprender con TIC, y en la presentación en prezi creada por el grupo de doncentes, en los  siguientes enlaces:

http://tic.sepdf.gob.mx/scorm/oas/esp/tercero/01/intro.swf

https://prezi.com/fox4i-gza_ki/que-tiene-para-decirnos-los-aimales/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

El docente organizará el grupo por equipos para que los estudiantes construyan una fábula. 

Organizar el grupo para la socialización de las fábulas a modo de dramatización. Disponer a los estudiantes para realizar el formulario en google. 

Actividades Estudiante

Posteriormente los estudiantes reciben una ficha donde deberá colorear y completar los dibujos de los personajes de la canción. 

En este sitio encontrarán una ruta del saber con los siguientes pasos:

1.         Lo que vamos a aprender

2.         Lo que debes de tener en cuenta

3.         Practiquemos

4.         Enlacemos

5.         Recordemos que

6.         Para saber más

Por equipos las estudiantes van a crear una fábula. Para ello se les aclararán los siguientes criterios:

-           Deben escribir el guion

-           Se debe dramatizar en la fase de “Apliquemos”

-           Todos los integrantes del equipo deben participar

-           Desde el área de artística se realizará un trabajo transversal para realizar máscaras de los animales de la fábula

-           Cada grupo de trabajo presentará a sus compañeros la fábula que diseñaron, usando las máscaras elaboradas desde el área de artística.

-           Adicional a esto, a modo de evaluación del proceso, las estudiantes ingresarán al REDA: Las fábulas – Educar Chile, donde realzarán actividades propuestas sobre el tema de la fábula. Link:

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Media/craighouse/la_fabula.swf

De igual manera realizarán el formulario en google:

https://docs.google.com/forms/d/1UXWrNOdZXrTYvoyMgl9JGfWD-vZW12H9CyREZW3OF9k/edit?usp=sharing_erd&userstoinvite=vanegasmile@gmail.com&ts=56ec96fd

Evaluación

• A modo de evaluación del proceso, las estudiantes ingresarán al REDA: Las fábulas – Educar Chile, donde realzarán actividades propuestas sobre el tema de la fábula. (Link: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Media/craighouse/la_fabula.swf )
• El guión escrito que cada grupo entrega será valorado.
• La presentación también se evaluará.
• La elaboración de las máscaras se tendrá en cuenta desde las áreas de artística y lengua castellana.
• La ficha de la fase Preguntémonos también será tenida en cuenta. 

Igualmente ingresarán al formulario en google sobre las fábulas:

https://docs.google.com/forms/d/1UXWrNOdZXrTYvoyMgl9JGfWD-vZW12H9CyREZW3OF9k/edit?usp=sharing_erd&userstoinvite=vanegasmile@gmail.com&ts=56ec96fd

Notas

Proyecto realizado en el marco del proyecto DOCENTIC, diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

En la Institución Educativa Santo Ángel

Docentes encargadas:

Sandra Milena Vanegas Vidal (mile_vanegas21@yahoo.es)

Marta Cecilia Pineda Cadavid (mpinedc1@gmail.com)

Claudia Lorena Fernández Daza (claudialorena0208@gmail.com

Carolina Murillo Gaviria (caromurillog@hotmail.com)