Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Cuentoteca
Cuentoteca
Publicado el 02 Mayo de 2016
Autor: Ángela Sosa
Descripción
Abarca lecturas complementarias a cada unidad, por lo que se realiza durante el año. Permite que los alumnos utilicen la lengua, tanto en el plano comunicativo como en el representativo. Establecen generalizaciones, conexiones en un texto e interpretaciones. Además, comprenden y se expresan bien en distintos niveles del lenguaje y realizan deducciones lógicas (lo que permite realizar actividades como el debate, la investigación temática, resúmenes argumentales...). Se inician en la reflexión causal, desarrollan la capacidad de análisis y síntesis, aumentan su autonomía personal (también lectora) y empiezan a manifestar intereses, gustos y necesidades personales.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Dos sesiones. Dos sesiones. Una sesión. Dos sesiones. Una semana. Duración del proyecto.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Infografías
Objetivos
Utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje y como medio de perfeccionamiento y enriquecimiento lingüístico y personal.
Recursos
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Requisitos
- Uso de los recursos digitales: procesador de texto, presentador multimedia, webquest, e-portfolio
- Conocimientos previos del género narrativo
- Trabajo cooperativo y colaborativo: responsabilidad y compromiso.
Proceso
Presentación del Proyecto
Selección del cuento inicial.
Planificación de las actividades.
Actividad 4: Semanalmente se presenta la actividad oralmente y se realiza el intercambio de los cuentos.
Entregas de las tareas semanalmente en la plataforma. Webquest.
Presentación del trabajo final. E-portfolio
Actividades Docente
Presentación: el profesor presenta el proyecto y los objetivos. Organización del trabajo en equipo.
Orientación en la selección del cuento hispanoamericano.
Consignas de las tareas a realizar con los cuentos.
Evaluación de la lectura e interpretación de los cuentos.
Orientaciones y evaluación de las tareas a los alumnos.
Evaluación final.
Actividades Estudiante
Los alumnos se organizan y establecen acuerdos entre los integrantes del equipo.
Búsqueda de dos o tres cuentos. Se guardan en carpetas.
Plan de tareas.
Presentación oral de las tareas. Entrega en la plataforma.
Reelaboración de las tareas.
Autoevaluación y coevaluación.
Evaluación
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Aspectos
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4 |
3 |
2 |
1 |
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Comprender / interpretar |
Alto nivel de comprensión e interpretación |
Comprende y jerarquiza conceptos. |
Nivel mínimo de comprensión e interpretación |
No alcanza la comprensión mínima |
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Reconocer conceptos |
Reconoce completamente los conceptos teóricos |
Reconoce conceptos teóricos |
Apenas reconoce conceptos |
No reconoce los conceptos |
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Redactar |
Excelente redacción y producción de textos |
Muy buena redacción y producción de textos |
Apenas logra redactar y producir un texto |
No realiza redacción y producción de texto |
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Participación en el equipo
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Excelente participación e integración con el equipo |
Muy buena participación e integración con el equipo |
Apenas participa y se integra |
No participa y no se integra |
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Presentación y entrega de tareas |
Entrega en tiempo y forma. Excelente presentación |
Muy buena presentación en tiempo y forma |
Presentación y entrega con reparos |
No realiza entrega |
Notas
Actividad realizada por Ángela Sosa, docente de Literatura, en el marco del curso "Literatura en clave de TIC" de Uruguay Educa.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.