Requisitos

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El alumno tendrá que comprender y dominar, el uso correcto del lenguaje técnico correspondiente

Poseer la habilidad del trabajo en equipo, colaborar, ayudar y respetar, no sólo al profesor y a sus compañeros, sino también a los equipos, materiales y espacios que lo rodeen.

Demostrar sus habilidades en la búsqueda, obtención, tratamiento y comunicación de la información, y de esta manera poder transformarla en conocimiento.

Proceso

1ª Sesión: Introducción a las redes de computadores

2ª Sesión: Realización de los cables de conexión, tanto directo como cruzado.

3ª Sesión: Definición y clasificación de las redes. Ejemplos de redes.

4ª Sesión: Descripción de las tecnologías LAN.

 5ª Sesión: Conocer el procedimiento para la configuración en red de un ordenador.

6ª Sesión: Realizar la conexión de dos ordenadores punto a punto.

7ª Sesión: Realizar la conexión de un ordenador a la red de área local.

Actividades Docente

El profesor realizará una introducción a las redes de computadores, conceptos, ámbito, aplicaciones y usuarios. Para intentar aproximar el contenido teórico al alumno, el profesor intentará utilizar en la medida de lo posible ejemplos cercanos a éste.

• Al inicio de la sesión realizaremos una breve introducción teórica de los conceptos que vayamos a tratar, intentando relacionarlos con los conocimientos anteriores del curso. • Facilitaremos en cada sesión unos apuntes realizados en la fase de preparación de la unidad didáctica, para que los alumnos puedan seguir el hilo de la explicación teórica inicial, y la posterior puesta en práctica sin dificultad alguna. Estos apuntes se realizarán a partir de libros de texto del área, y conocimientos propios de la materia. • 

Mismo rol y actividades que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

Actividades Estudiante

Los primeros 10 minutos se dedicarán a un pequeño cuestionario que le servirá al profesor para hacerse una idea sobre los conocimientos previos de los alumnos.  

Los siguientes 20 minutos los alumnos realizarán bajo la supervisión del profesor la construcción de un cable de par trenzado directo y lo comprobarán.

En todo momento se intentará reflejar la aplicación práctica por parte de los alumnos, de los contenidos desarrollados en las sesiones. La estrategia metodológica, la estructuraremos en cada una de las sesiones del mismo modo.

Aplicación práctica en el ordenador de los conceptos tratados. • Aplicación práctica en la red del aula con los medios físicos que la componen.

mismo rol y actividades y actividades que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

mismo rol que el anterior

Evaluación

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Notas

.http://msuarez.webs.uvigo.es/WEB_CAP_Unidade3.pdf