Requisitos

• vídeos de youtube
• aula telemática (Internet, computadora, cañón, etc.)
• libro de ciencias naturales sexto grado
• pintarrón
• marcadores
• papel bon
• computadora

Proceso

En base a las estadísticas alarmantes de adolescentes que padecen enfermedades de transmisión sexual y de embarazos no deseados, que a veces paran en abortos, la presente propuesta va encabezada con información así como a mejorar el estilo de vida de los y las pequeñas de la comunidad  estudiantil antes citada, es donde se encuentran en un ambiente que los convierte en seres vulnerables con respecto a las relaciones sexuales a temprana edad, provocando en ellos enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados y el truncamiento de sus estudios y planes de superación para tener una calidad de vida mejor.

Actividades Docente

• Considerar al alumno como el centro del proceso educativo y estimular su autonomía.
• Familiarizarse con las intuiciones, nociones y preguntas comunes en las aproximaciones infantiles y adolescentes al conocimiento de los fenómenos y procesos naturales.
• Asumir que la curiosidad infantil y adolescente es el punto de partida del trabajo docente, por lo que debe fomentarse y aprovecharse de manera sistemática.
• Propiciar la interacción dinámica del alumno con los contenidos y en los diversos contextos en los que se desenvuelve, a partir del trabajo con sus pares.
• Crear las condiciones y ofrecer acompañamiento oportuno para que sean los alumnos quienes construyan sus conocimientos.
• Reconocer que el entorno natural inmediato y las situaciones de la vida cotidiana son el mejor medio para estimular y contextualizar el aprendizaje.
• Aprovechar diversos medios educativos que estén a su alcance y permitan ampliar el estudio de las ciencias: museos, zoológicos, instituciones de salud, organizaciones de la sociedad civil, así como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), entre otros.

Actividades Estudiante

• Participar en la construcción de sus conocimientos de manera interactiva, de tal forma que el planteamiento de retos y actividades, las interpretaciones, discusiones y conclusiones, así como la elaboración de explicaciones y descripciones las realicen en colaboración con sus pares.
• Poner en práctica habilidades y actitudes asociadas al conocimiento científico que puedan aprovecharse, fortalecerse y dar significado a sus aprendizajes.
• Argumentar con evidencias sus explicaciones y analizar sus ideas de manera sistemática.
• Recuperar y aprovechar sus conocimientos adquiridos dentro y fuera de la escuela, mismos que tendrán la oportunidad de replantear cuando sea necesario, al contrastarlos con las explicaciones propuestas desde el ámbito científico.
• Tomar conciencia de cómo aprende con base en la auto reflexión, al reconocer que el conocimiento de sus pares y docentes influye en el propio (metacognición).

Evaluación

• Se realizara una exposición en grupos pequeños, (la mejor exposición sera merecedora de un porcentaje de la calificación final)
• Un pequeño examen donde se enfocara a las enfermedades de transmisión sexual, y métodos anticonceptivos.
• Finalizando con un ensayo donde ellos plasmen que opinan sobre tener relaciones sexuales en la adolescencia, dándose a conocer dicha información a sus padres.

Notas

Se pretende que los padres de familia se involucren en este tema para que no solo los adolescentes estén consientes de su futuro.