Requisitos

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• Los estudiantes deben dominar el aplicativo Cmaptools para la realización de mapas conceptuales.
• Es necesario que manejen la herramienta de Power Point para realizar presentaciones animadas
• Manejo de dispositivos para tomar fotos y grabar videos.

Proceso

Colombia su historia y  geografía por regiones.

El propósito de esta sesión es que los estudiantes conozcan, recuerden y se enamoren de la riqueza histórica y geográfica de Colombia, a través de actividades lúdicas de representación.

Fauna y flora de nuestra Colombia

​Con esta sesión se pretende que los estudiantes conozcan la diversidad de fauna y flora de nuestro país y que desarrollen el espíritu investigatívo y pensamiento analítico para determinar el porque de las diferencias regionales.  

Dialectos, mitos y leyendas.

​En esta sesión los estudiantes tendrán la posibilidad de conocer y comprender las formas de comunicación de las diferentes regiones de Colombia por la diversidad de dialectos y culturalmente podrán reflexionar acerca de las experiencias mitológicas y legendarias.   

Las matemáticas desde nuestros ancestros hasta nuestros días.

​Para esta sesión se pretende que el estudiante a través del conocimiento del proceso de aprendizaje de las matematicas de sus ancestros, pierda el temor y comprenda que son conceptos elementales y básicos sin alteración en la esencia a través del tiempo. 

Costumbres y tradiciones en cada región.

​Los estudiantes tendrán la posibilidad de hacer un recorrido virtual para conocer las costumbres y tradiciones  de cada región de nuestro país. Podrán desarrollar habilidades artísticas preparando bailes, reproduciendo pinturas y recreando historias con presentaciones animadas.

Los deportes autóctonos de nuestro país.

​Esta sesión particularmente pretende que los estudiantes conozcan los deportes autoctonos de cada región y disfrutarán de un espacio recreativo y divertido, además se darán cuenta que con herramientas muy artesanales, sin tecnología, pero con reglas claras del juego se desarrollan competencias deportivas.

Actividades Docente

1.    El docente de ciencias sociales,  divulga el plan a ejecutar el último viernes del mes para dar apertura a la primera jornada de la Colombianidad. Para la actividad noveno se dividirá en grupos de tres alumnos y el docente asignara lo temas a desarrollar por regiones. El docente validará la información a través de una presentación previa que los estudiantes deben preparar.

1.    El docente de ciencias naturales,  define la logística para realizar una visita al jardín botánico en la jornada que le corresponda realizar la actividad. Pedirá a los estudiantes que realicen un mapa conceptual de acuerdo con información recibida en la visita y la observación de cada uno. Finalmente compartirán esta información con una representación actuada por regiones.

1.    El docente de castellano le pedirá a los estudiantes de noveno que se organicen en parejas para que preparen una mini obra de teatro donde participe todo el grupo y puedan dar cuenta de los dialectos, mitos y leyendas de Colombia a toda la comunidad educativa.

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El docente del área de matemáticas organizará unas olimpiadas de integración con los otros grupos pero con métodos antiguos y con los alumnos de noveno en parejas desarrollarán una actividad representativa que muestre la evolución en Colombia de las ciencias exactas (desde los ancestros hasta nuestros días).

1.    El docente de artística prepara una presentación con las danzas más representativas de Colombia. Liderará una exposición de pintura para aquellos estudiantes que se animen a reproducir obras de pinturas de famosos de Colombia.

1.    El docente de Educación Física y deportes organizará un torneo inter-cursos pero con deportes autóctonos del país.

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Actividades Estudiante

1.    Los estudiantes preparan en grupos de 3 una presentación que dé cuenta de la historia y geografía de cada región de Colombia.

1.    Los estudiantes de noveno deben preparar un mapa conceptual partiendo de la visita al Jardín Botánico (experiencia y observación) y compartirá esta información a la comunidad educativa con una representación actuada por regiones.

1.    Los estudiantes de noveno organizados en parejas prepararan un librero para representar de manera creativa los dialectos, los mitos y las leyendas conocidas de las diferentes regiones de Colombia.

Cada estudiante tendrá que diseñar un juego matemático para representar la evolución de las matemáticas desde la época conocida de nuestros ancestros hasta nuestros días. Serán los líderes de las olimpiadas de matemáticas al estilo Colombiano.

1.    Los estudiantes se organizaran en parejas y prepararan una danza o un baile típico y representativo de una región de Colombia, tratando de no repetir regiones (es necesario que se hablen entre las parejas) y los estudiantes que tengan habilidades para pintura podrán participar de la exposición de arte previa inscripción.

1.    Finalmente los estudiantes deberán estar dispuestos a participar de las olimpiadas inter-curso  con deportes autóctonos (Tejo, Chaza, Sapo etc ).

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Evaluación

Notas

.Este proyecto se realizó con la autorización de las directivas de la Institución Educativa Colegio San Alberto Magno, ubicado en la ciudad de Cali en el sector de la luna.

La Institución es de carácter privado, con más de 50 años de tradición educando a la comunidad educativa en valores, conocimiento y rectitud.