Requisitos

 Además de adquirir los conocimientos básicos en la herramienta multimedia impartidos por el docente en la fase introductoria, se debe contar con el dominio básico en:

• Sistema operativo windows 7 .
• Conocimientos básicos en herramientas informáticas.
• Dominio de internet.
• VideoScribe de Sparkol.
• Manejo de multimedia (imágenes, sonido, etc.)

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Proceso

Definir Actividad 1. Desarrollo de la guía No. 1 donde el docente con ayuda de videobeam explicará el entorno básico y el manejo de la herramienta multimedia VideoScribe de Sparkol. 

Definir Actividad 2. Desarrollar ejercicios prácticos en VideoScribe de Sparkol, con el firme propósito de adquirir las habilidades básicas que demuestren el dominio de la herramienta y de esta forma seguir avanzando en el curso.

Actividad No. 1

Desarrolla en VideoScribe de Sparkol, una presentación básica que incluya el manejo de texto y cuyo contenido defina : ¿ Qué son las TIC's ?. ¿Por qué son importantes el uso de las TIC´s en el aula? Agregar una imagen referente a la temática.

Definir Actividad 3  Desarrollar ejercicios prácticos en VideoScribe de Sparkol, con el firme propósito de adquirir las habilidades básicas que demuestren el dominio de la herramienta y de esta forma seguir avanzando en el curso.

Actividad No. 2

Desarrolla en VideoScribe de Sparkol, una presentación básica que incluya el manejo de texto , imágenes y sonido.

Donde haga una descripción de su Biografía (Autobiografía).

Definir Actividad 4 . Desarrollar en equipo una publicidad de tipo comercial, informativa, etc. donde se utilice la herramienta VideoScribe de Sparkol. Debe ser creativo y dinámico. Tener presente la ortografía en el desarrollo de esta.

Actividades Docente

El docente debe explicar en la primera sesión el manejo básico de la herramienta VideoScribe de Sparkol.

1. Proyectar y observar el video en https://www.youtube.com/watch?v=V2YU7xWmtSo
2. Registrase en la página web http://www.videoscribe.co
3. Debido a que algunos estudiantes no tienen conexión a Internet explicarle el manejo offline, haciéndole entrega de una versión portable de VideoScrbe Sparkol.
4. Explicarle el manejo de esta versión portable.
5. Explicar de forma práctica y general el manejo de VideoScribe Sparkol.

El docente debe explicar el propósito de la actividad, cuál sería el resultado final, brindar conexión a Internet en el aula de clases para investigar sobre el tema a trabajar y estar atento a las inquietudes de los estudiantes.

Explicar a los estudiantes el propósito de la actividad y brindar soporte a los que lo requieran durante el desarrollo de ésta.

Explicar y presentar ejemplos referente a la actividad a desarrollar para que los estudiantes tengan bases sólidas y fundamentadas en el desarrollo de la actividad final.

Actividades Estudiante

El estudiante en la sesion No. 1 debe estar atento a cada uno de los detalles que explique el docente.

El estudiante desarrollará en VideoScribe de Sparkol la actividad propuesta en la guía.

Desarrollar de forma dinámica y creativa la actividad propuesta por el docente, utilizando la herramienta VideoScribe de Sparkol.

Desarrollar de forma creativa y práctica el ejercicio propuesto y utilizar los recursos necesarios para desarrollar una actividad exitosa.

Evaluación

La evaluación que se realizará a los estudiantes será cualitativa y cuantitativa, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

1. Dominio de la plataforma VideoScribe de Sparkol.
2. Creatividad en el diseño de las actividades.
3. Participación y colaboración en el grupo.
4. Entrega a tiempo de las actividades.
5. Ortografía.

Notas

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