Requisitos

• Tener conocimientos de lo que es el medio ambiente
• Conocer aspectos sobre el cuidado de los recursos naturales
• inducir hacia el cuiado del medio en la escuela
• conocimientos para realizar cuestionarios y entrevistas dentro y fuera de la escuela.

Proceso

El presente trabajo va encaminado a los estudiantes de las escuelas con el fin de que ellos se concienticen de la importancia que tiene para los estudiantes y la escuela el medio ambiente ya que este por llamarlo de esta manera es un agente de su entorno esto nos servirá Para el mantenimiento de la vida, así como para asegurar el desarrollo de la sociedad, la ciencia y la técnica, se requiere disponer de un gran número de recursos, los cuales pueden dividirse en dos grupos: renovables y no renovables.

Entre los primeros se cuentan el suelo, las plantas, los animales, el agua y el aire. Como recursos no renovables, pueden señalarse principalmente los combustibles y los minerales. La protección de todos estos recursos resulta de la mayor importancia para el desarrollo de la sociedad.

Pero la actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera, las aguas y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el comportamiento de los seres humanos pueda llegar a afectarlos.

Sin embargo, la población aumenta constantemente; cada vez hay más edificios, más vehículos, más industrias, más polvo, más desperdicios, más ruido y, en peligroso contraste para la supervivencia del hombre a largo plazo, cada vez hay menos campos, menos árboles, menos animales; cada vez es más difícil encontrar el agua necesaria, alimentos frescos, combustibles y minerales.

El interés por la protección del medio ambiente está centrado en la salud y el bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental de la continua degradación del medio y, al mismo tiempo, la víctima principal.

Pero la adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

Desde edades tempranas debe inculcarse al niño las primeras ideas sobre la conservación de la flora, la fauna y los demás componentes del medio ambiente. El maestro debe realizar su trabajo de manera que forme en los estudiantes, respeto, amor e interés por la conservación de todos los elementos que conforman el medio ambiente. En la escuela y en el hogar debe forjarse esta conciencia conservacionista del hombre del mañana.

El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de esta. Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.

Actividades Docente

como docente realizare las siguientes actividades

1. identificar la problematica que se vive en la escuela en cuanto al medio ambiente
2. hacer una revision del porque del problema y ademas tener claro quienes son los agentes que protagonizan estos hechos
3. concretar con los estudiantes y docentes sobre las actividades que se van a realizar y sus horarios
4. planear conferencias y actividades que se realizaran para lograr el fin requerido.
5. proponer actividades como siembra de arboles en la escuela para la conservacion de los recursos.

Actividades Estudiante

de los estudiantes se requiere:

• una participacion activa
• propuestas por parte de los estudiantes
• investigar sobre el cuiado del medio y dictar talleres, conferencias, salidas de campo, a los demas estudiantes; con la aprobacion del docente encargado.

Evaluación

para evaluar este proyecto se tendran en cuenta una serie de puntos que explicare a continuacion:

1. A partir de una reflexión del contenido ya asimilado, los alumnos exponen sus visiones, sentires, imaginarios y las prácticas sociales que han llevado a cabo.

2. Asistencia a talleres, conferencia, y demás actividades que se realicen.

    

    

    

    

    

Notas

• recuerdo que cada tarea debe hacerse con esfuerzo, dedicacion y entusiasmo.
• por otro lado revisar las paginas web recomendadas
• me gusta mucho este proyecto espero se siga trabajando espero la colaboracion de todos y ojala les guste.