Proyecto Ciencias Naturales Biología Los Glaciares En El Ecuador
Los Glaciares En El Ecuador
Publicado el - - -
Autor: Shirley Murriagui
Descripción
PROYECTO: EL IMPACTO DEL RETROCESO DE LOS GLACIARES EN LOS ANDES ECUATORIANOS
El proyecto consiste en un monitoreo bibliográfico y fotográfico de los glaciares más importantes del Ecuador, presentes en los volcanes, Cotopaxi, Chimborazo y Cayambe, Illinizas, Carihuaorazo, Antisan, Altar y Cayambe con el propósito de crear conciencia sobre la importancia de proteger los ecosistemas y evitar el calentamiento global en países frágiles que sufren día a día la alteración de sus ecosistemas.
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUTO TECNOLÓGICO INTERNACIONAL ITI
ASIGNATURA: RIESGOS NATURALES
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
ASIGNATURA: RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
TÓPICO: GLACIARES
TEMA DEL PROYECTO: EL IMPACTO DEL RETROCESO DE LOS GLACIARES EN LOS ANDES ECUATORIANOS
NÚMERO DE HORAS: 8
SEMESTRE: 6°
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PROFESIONAL
PROFESOR DE ASIGNATURA: MSc Shirley Murriagui
CORREO INSTITUCIONAL: smurriaguil@uce,edu.ec
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2016-Febrero 2017
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: 2 HORAS 2 HORAS 2 HORAS 2 HORAS
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas de flujo - proceso
Fotografía
Hojas de cálculo
Infografías
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Objetivos
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera)
- Desarrollar en el estudiante la capacidad para pensar, criticar, reflexionar e investigar los métodos y técnicas para el cuidado y preservación de los glaciares utilizando adecuadamente diferentes fuentes de investigación
OBJETIVO GENERAL DE ASIGNATURA:
- Comprender el rol y la importancia de los recursos renovables y no renovables en el desarrollo y supervivencia de la humanidad, fomentando una actitud que permita la gestión de los recursos con prevención al futuro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Crear conciencia y mejorar las capacidades de evaluar, monitoriar y comunicar los impactos del cambio climático sobre los glaciares del Ecuador, valorando la importancia que tienen en el mantenimiento y equilibrio de los ecosistemas.
- Evaluar la función reguladora de los glaciares de la Sierra Centro ecuatoriana.
VOLCÁN CHIMBORAZO
http://www.quitoadventure.com/espanol/imagenes/aventura-ecuador/areas-protegidas-ecuador/andes-ecuador/chimborazo-01.jpg?
Recursos
LOS VÍDEOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN NOS DAN UNA REFERENCIA TEÓRICA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS GLACIARES Y SU CLASIFICACIÓN
http://www.geo.uzh.ch/~mzemp/Docs/MountainReport_GlacierChapter_ES_2014.pdf
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/01/130123_glaciares_andes_derretimiento_estudio_aw
http://www.bbc.com/mundo/ciencia_tecnologia/2010/04/100412_ecuador_glaciares_lp.shtmlinReport_GlacierChapter_ES_2014.pdf
Requisitos
VOLCÁN COTOPAXI
http://aldeacanina.com.ec/wp-content/uploads/2015/08/erupcion-cotopaxi-13-agosto.jpg
INGRESAR A LAS PÁGINAS OFICIALES DEL INSTITUTO GEOFÍSICO DEL ECUADOR, INSTITUTO NACIONAL DE HIDROLOGÍA Y METEREOLOGÍA DEL ECUADOR Y REVISAR ARTÍCULOS DE PERIÓDICOS, PUBLICACIONES REFERENTES AL RETROCESO DE LOS GLACIARES EN AMÉRICA Y EL MUNDO, COMO EJEMPLO SE PRESeNTA EL SIGUIENTE ENLACE:
http://www.eluniverso.com/vida-estilo/2014/03/02/nota/2266066/glaciares-ceden-siete-cumbres
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Proceso
Definir Actividad 1: CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA DE LOS GLACIARES
- Establecer las características y estructura de un glaciar, identificando el tipo de glaciares que se encuentran en los andes ecuatorianos, para su reconocimiento y clasificación.
Definir Actividad 2: GLACIARES ANDINOS ECUATORIANOS
Identificación de los glaciares andinos del Ecuador y los páramos que originan, considerando la ciudad, provincia y altitud de cada montaña o volcán.
Actividad 3: MANTENIMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
Importancia de los glaciares en el mantenimiento y equilibrio de los ecosistemas.
Retroceso y pérdida de la biodiversidad por deshielo de los glaciares
Actividad 4. FICHAS EXPLICATIVAS Y DE OBSERVACIÓN
Identificar los problemas asociados al retroceso de los glaciares en el Ecuador
Actividades Docente
- EL DOCENTE GUIARÁ LA ELABORACIÓN DE LAS FICHAS SEGÚN LOS VÍDEOS PROPUESTOS HACIENDO RETROALIMENTACIÓN PERMANENTE EN LAS SESIONES PRESENCIALES SEGÚN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES.
PRESENTACIÓN DE LA RECOPILACIÓN DE ANDES DEL ECUADOR
EXPLICACIÓN DE VOLCANES, SISMOS Y ECOSISTEMAS ECUATORIALES
Salida pedagógica- Visita a los tres glaciares más importantes del Ecuador
Volcán Cotopaxi, Carihuarizo, Illinizas. Antisana, Altar, Chimborazo y Cayambe
REVISIÓN DE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
PARÁMETROS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS FICHAS
SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE LAS FICHAS
Actividades Estudiante
COMPLETAR LAS FICHAS PARA E VIDEO PROPUESTO SEGÚN EL SIGUIENTE FORMATO
ELABORACIÓN DE UN ORGANIZADOR GRÁFICO CON LA CLASIFICACIÓN DE VOLCANES, ECOSISTEMAS ECUATORIALES Y SU RELACIÓN CON LOS GLACIARES.
Publicar en INSTAGRAM las fotografías tomadas en la salida pedagógica sobre los cambios en los glaciares, para esto utilizar páginas web oficiales donde se evidencie información el antes y ahora de los glaciales ecuatorianos
ELABORAR SUS PROPIAS CONSIDERANDO:
VOLCÁN
- ubicación, altitud y latitud
- altura del volcán
- geología, material volcánico y edáfico
- clima, precipitaciones, humedad, temperatura, cantidad de nieve caída
- Pisos altitudinales
- Flora, fauna
- Sismos y Procesos eruptivos
- VULNERABILIDAD Y PELIGROSIDAD ANTE LOS RIESGOS NATURALES DE ERUPCIÓN, DELAVES Y AVALANCHAS
- GLACIARES
- tipo, espesor,situación actual
- Páramos, cuerpos de agua
- Grupos sociales, culturales y étnicos.
- ACTIVIDADES HUMANAS
- turísticas - atractivos- vías de ingreso
- actividades ganaderas, agrícolas y florícolas
- actividades industriales
- actividades económicas y domésticas
- PROBLEMAS AMBIENTALES
- RETROCESO DE LOS GLACIARES
Evaluación
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RÚBRICA PARA EVALUAR ORGANIZADOR GRÁFICO: http://es.slideshare.net/Alondrarojas/rubrica-para-evaluar-un-esquema
RÚBRICA PARA EVALUAR LA SALIDA PEDAGÓGICA
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EVALUACIÓN DE LA SALIDA PEDAGÓGICA |
MUY BUENA/2 |
BUENA/1 |
REGULAR/0,5 |
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1- Comportamiento ecológico y disciplina turística |
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2- Participación y colaboración con el grupo |
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3- Respeto y buen uso del Vocabulario |
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4- Cumplimiento de normas y horarios |
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5- Presentación de LECTURAS preliminares |
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7- Presentación final |
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8- Fuentes bibliográficas |
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TOTAL /14 puntos |
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RÚBRICA PARA EVALUAR LA FICHA FINAL:
http://bJZCgBVDdwQ/UHha3v_RKUI/AAAAAAAAAZ8/VGkaJv3ge_I/s640/R%C3%BAbrica+Rese%C3%B1a.png
Notas
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
ASIGNATURA: RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.