Requisitos

Este proyecto tendrà una duraciòn de tres sesiones de dos horas cada una

Para que el estudiante pueda iniciarse en el proyecto debe cumplir con los siguientres prerequisitos:

Nociones de cantidad, espacio, lateralidad, formas, tamaños, colores, clasificaciones, manejo temporoespacial; dominio del mouse.

Proceso

El proyecto esta diseñado para alumnos entre los siete y diez años, a partir de la experiencia respecto a las necesidades y dificultades que presentan los alumnos con la identificaciòn y conceptualizaciòn de nùmeros dìgitos. 

Este proyecto busca aproximar al estudiante al uso de las nuevas TIC en el aprendizaje de las matematicas, para fortalecer el pènsamiento lògico y aportar elementos innovadores que contribuyan afortalecer el  proceso de compresiòn en el grado primero, facilitar los procesos cognitivos de conocimiento para los siguientes grados, crear bases pàra los desarrollos metacognitivos  puesto que la matematica es constructiva desde el vgrado cero hasta la educaciòn superior..

Aquì se desarrolla un trabajo interactivo, orientado a fomentar competencias de nivel bàsico en el àrea de matemàticas, organizar y sistematizar los pensamientos. relver problemas, faciltar la descripciòn de objetos.

Trabajaremos en un sofware educativo utilizando el lenguaje de programaciòn scratch.

Actividades Docente

Identificaciòn  del problema

Elaboraciòn del sofware

Aplicaciòn de sofware con los alumnos

Evaluaciòn

Actividades Estudiante

Demostraciòn de falencias en el conocimiento de nùmeros dìgitos.

Interacciòn con el sofwzre educativo.

Retroalimentaciòn con el docente

Evaluaciòn

Evaluación

Antes

Diagnòstico

Durante

Observaciòn directa al alumno en el desarrollo de las actividades de cada sesiòn

Finalizaciòn

Aplicaciòn de la autoevaluaciòn, heteroevaluaciòn, coevaluaciòn.

Se aplicaràn instrumentos de evaluaciòn como test, cuestionario, oral.

Notas

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