Proyecto Ciencias Naturales Biología Creando Aprendizaje Con La Huerta Escolar
Creando Aprendizaje Con La Huerta Escolar
Publicado el 29 Septiembre de 2009
Autor: MARIA INES GUTIERREZ PEDRAZA
Descripción
La institucion educativa Los libertadores de la ciudad de Sogamoso del departamento de Boyaca propone y coloca en practica el proyecto de huerta escolar con el fin de afianzar conocimientos adquiridos en el aula de clase en las diferentes areas basicas Aprovechando los espacios fisicos y los saberes que nuestros estudiantes traen de su medio surge la idea de desarrollar algunos aprendizajes en las diferentes areas de manera practicaa vivencial experimental participativa y continua utilizando la huerta escolar jardines lombricultura plantas medicinales cultivos productivos y pozos organicos como ayudas en la parte pedagagica y a la vez en la comercializacion de los productos para motivar e incentivar a los ninos y ninas en la produccion agropecuaria como medio de una evaluacion vivencial que ha tenido trascendencia en el rendimiento academico de nuestros estudiantes ademas empleando en su ejecucion las didacticas y manejos de las TICs como el manejo de software educativos (Scratch) para interactuar con las tecnologias.
¿COMO ESTAMOS DESARROLLANDO
NUESTRA EXPERIENCIA?
Teniendo en cuenta nuestros saberes
Desarrollamos nuevas vivencias
Que por se practica y novedosas
Hacen mas grande nuestra experiencia.
Iniciamos nuestro proyecto
Adecuando todos los terrenos
Arrancando pasto y maleza
Y sembrando los frutos buenos.
Ya en el trabajo de campo
Aplicamos conocimientos practicos
En matematicas solucionamos problemas
Conteo, analisis y ejercicios de calculo
En naturales los ninos compartimos
Saberes que en casa aprendimos
Y que complementamos con las practicas
Que dia tras dia vivimos.
Practicas como creacion de coplas
Cuentos y poemas en espanol
Hacen que nuestra expreson oral y escrita
Cada dia sea mucho mejor.
Hemos dado a conocer esta experiencia
A diferentes Instituciones
Donde mostramos nuestras competencias
Por medio de sencillas socializaciones
Cuando ya brota la bella cosecha
Recogemos todos los ricos frutos
Los vendemos y al fin de ano
Nos vamos de paseo todos juntos
Cuadro de logros:
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Objetivo General |
Objetivos Específicos |
No |
Logro |
Indicador de Logro |
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Aplicar una metodología de enseñanza activa centrada en el estudiante, que le permita desarrollar sus destrezas mentales, su capacidad de observación, análisis, aplicación, investigación y creatividad, respetándoles sus saberes a través de experiencias significativas. |
· Desarrollar destrezas y habilidades para pensar. saber, saber-hacer y saber-ser. · |
1
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Identifica las características de su entorno
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-Explica la importancia de los seres vivos y no vivos dentro de una -Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas animales y microorganismos entre otros.
comunidad
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Mejorar los resultados académicos de los estudiantes a través de formas prácticas de evaluación. · |
2 |
Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo |
-Construye diferentes composiciones escritas y orales a través de sus practicas vivénciales Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas.
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· Dar a conocer la metodología aplicada en la institución a otras entidades educativas. · |
3
4 |
Registro mis observaciones en forma rigurosa y organizada (sin alteraciones) utilizando palabras y números.
Elaboro instrucciones que evidencien secuencias lógicas en la realización de acciones.
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-Aplica problemas matemáticos sencillos conteos y mediciones entre otros
Investiga todo lo relacionado sobre la huerta escolar.
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Cuadro de Actividades
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Logros Abordados |
Descripción |
Tiempo |
Responsables |
Labor del docente |
Labor del estudiante |
Recursos |
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1 |
-se sensibiliza de el porque de una huerta e investiga plasmándolo en scratch -Explica la importancia de los seres vivos y no vivos dentro de una comunidad. -Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas animales y microorganismos entre otros.
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3 horas semanales |
Docentes y estudiantes |
Facilitar la comunicación interpersonal en el intercambio de ideas.
En el caso de Internet ayudar al estudiante a focalizar las consultas sobre el tema
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Avances satisfactorios en su expresión oral y creación de texto. |
Observación Internet Cámara fotográficas textos |
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2 |
Construye diferentes composiciones escritas y orales a través de sus prácticas vivénciales y las plasma en scratch. Compone coplas, poemas de las hortalizas y las plasma en scratch
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2 horas diarias |
Docentes y estudiantes |
Orientar al estudiante para la construcción de las actividades mostrándoles la el uso de scratch.
Proporcionar múltiples recursos educativos propiciando el uso del computador. Mostrar al estudiante un nuevo canal y herramienta para la comunicación y la transversalidad de las áreas
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Avances satisfactorios en su expresión oral y creación de texto. |
Comunicación Internet scratch |
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3 |
Aplica problemas matemáticos sencillos conteos y mediciones entre otros
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5 horas a la semana |
Docentes y estudiantes |
Orientar al estudiante para la construcción de las actividades mostrándoles la el uso de scratch
Proporcionar múltiples recursos educativos propiciando el uso del computador |
Pertenencia y autonomíaa de nuestros estudiantes |
Ficha técnicaÁrea:Ciencias Naturales Asignatura:Biología Edad: - No hay restriccion de edad Duración: Herramientas: Audio Auto Aplicaciones Bases de datos Calendarios Códigos QR Infografías Mapas Conceptuales ObjetivosOBJETIVO GENERAL Aplicar una metodologia de ensenanza activa centrada en el estudiante, que le permita desarrollar sus destrezas mentales, su capacidad de observacion, analisis, aplicacion, investigacion y creatividad, respetandoles sus saberes a traves de experiencias significativas. OBJETIVOS ESPECIFICOS · Desarrollar destrezas y habilidades para pensar: saber, saber-hacer y saber-ser. · Mejorar los resultados academicos de los estudiantes a traves de formas practicas de evaluacion. ·Dar a conocer la metodologia aplicada en la institucion a otras entidades educativas. ESTANDARES · Registro mis observaciones en forma rigurosa y organizada (sin alteraciones) utilizando palabras y numeros. ·Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonomicos (plantas animales y microorganismos entre otros. ·Formulo preguntas a partir de una observacion o experiencia y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas. · Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagacion y los resultados que obtengo. ·Elaboro instrucciones que evidencien secuencias logicas en la realizacion de acciones. COMPETENCIAS · Identifica las caracteristicas de su entorno. Construye diferentes composiciones escritas y orales traves de sus practicas vivenciales ·Explica la importancia de los seres vivos y no vivos dentro de una comunidad · Aplica problemas matematicos sencillos conteos y mediciones entre otros
¿COMO ESTAMOS DESARROLLANDO NUESTRA PROYECTO?
Teniendo en cuenta nuestros saberes desarrollamos nuevas vivencias que por se practica y novedosas hacen mas grande nuestra experiencia. Iniciamos nuestro proyecto adecuando todos los terrenos arrancando pasto y maleza y sembrando los frutos buenos. Ya en el trabajo de campo aplicamos conocimientos practicos en matematicas solucionamos problemas conteo, analisis y ejercicios de calculo. En naturales los ninos compartimos saberes que en casa aprendimos y que complementamos con las practicas que dia tras dia vivimos. Practicas como creacion de coplas cuentos y poemas en español hacen que nuestra expresion oral y escrita cada dia sea mucho mejor. Hemos dado a conocer esta experiencia a diferentes Instituciones donde mostramos nuestras competencias por medio de sencillas socializaciones Cuando ya brota la bella cosecha recogemos todos los ricos frutos los vendemos y al fin de ano nos vamos de paseo todos juntos RecursosRecursos: TALENTO HUMANO: Estudiantes, padres de familia y docentes. MATERIALES: Abono organico, barretones, palas, azadones, plantas medicinales, lombrices, semillas entre otros. ECONOMICOS: Apoyo de las diferentes entidades como Secretaria de Desarrollo, SENA. INFORMATICOS: Consulta Encarta internet scratch Requisitos
La experiencia esta planteada en una metodologIa activa y practica dentro de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva en el desarrollo de las diferentes Areas.
EJEMPLO:
ACTIVIDADES Con los estudiantes se hace recoleccOn de productos sembrados y a la vez esto se emplea para la solucion de problemas utilizando las operaciones basicas asi: Productos Precio
Cilantro $500 Lechuga $750 Remolach $1000 Acelga $800 Los ninos (as) analizan diferentes situaciones que el docente le formula como:
Otros temas que se han realizado aprovechando los proyectos: NATURALES
MATEMATICAS Conteos Semejanzas y diferencias Suma Resta Multiplicacion Solucion de problemas Division
Los temas trabajados en el area espanol tienen como temstica los proyectos que se desarrollaron en la Institucion como:
INGLES
VALORES Teniendo en cuenta el nivel sociocultural con que nuestros estudiantes llegan a la Institucion, las actividades desarrolladas involucran al nino (a) a desarrollar actitudes de colaboracion, respeto, tolerancia, autonomia, solidaridad entre otros.
SISTEMAS: - Realizacion de actividades y cronogramas - Investigacion en Encarta (cultivos, huerta casera, lombricultura, plantas medicinales. Etc.) - Scratch COOPERATIVISMO: Trabajar en equipos para mantenimiento, produccion y venta de la huerta
ProcesoActividades DocenteActividades EstudianteEvaluación. Se evaluara a través del aprendizaje significativo, ABP y trabajo colaborativo de todo y cada uno de los estudiantes, lo cual permite la participación de todos con un sentido de pertenencia, con su entorno y la misma naturaleza. La apropiación de contenidos teóricos y practico proporcionan un optimo aprendizaje.
NotasCANDIDAÂ ROSA SANABRIA CONSICION MARIA INEZ GUTIERREZ PEDRAZA INSTITUCION EDUCATIVA LOS LIBERTADORES SEDES CERNTRAL Y SIATAME Â 
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal. Ficha técnicaÁrea:Ciencias Naturales Asignatura:Biología Edad: - No hay restriccion de edad Duración: Herramientas: Audio Auto Aplicaciones Bases de datos Calendarios Códigos QR Infografías Mapas Conceptuales |