Requisitos

1.Dominio y manejo del tema, apropiarlo y entenderlo.

2.Una gran disposiciòn para interpretar y para aprender guiones

3.Memorizar algunas lìneas en los parlamentos de cada uno de los personajes.

4.Un espacio especìfico del colegio, vestimenta,etc

5.Colaboraciòn de los padres de familia

5.Colaboraciòn y buen comportamiento de los otros niños.

Proceso

EL DESCUBRIMIENTO DE ÀMERICA

El proyecto en cuentiòn, se trata de una obra de teatro, la cual se desarrollarà el dìa 12 de Octubre pròximo con motivo del dìa de la raza.

Este evento se realizarà en la clausura del acto cìvico que celebrarà la intituciòn, donde la asigantura de Ciencias Sociales , debiò organizar los detalles.

Este proyecto inicia dìas antes cuando explicarè el tema del Descubrimiento de Amèrica, para que ellos asimilen y reconozcas mucho màs a los diferentes personajes que personificaràn.

La expresión Descubrimiento de América se usa habitualmente para referirse a la llegada a América de un grupo expedicionario español que, representando a los Reyes Católicos de Castilla y Aragón, partieron desde el Puerto de Palos de la Frontera, comandados por Cristóbal Colón, y llegaron el viernes 12 de octubre de 1492 a una isla llamada Guanahani en lo que hoy es San Salvador (Bahamas). Los viajes de los portugueses a India siguiendo la costa Africana significaron un estímulo para quienes creían en la ruta hacia el oeste como el camino más corto para llegar hasta las regiones del Asia oriental partiendo desde Europa. Cristóbal Colón fue partidario de esta hipótesis. Apoyado por la monarquía española, organizó un viaje de exploración que lo condujo a la costa americana en 1492. Cristóbal Colón creía que había llegado al continente asiático, denominado por los europeos Indias y murió sin saber que había llegado a un continente desconocido por los europeos.

La expresión "descubrimiento de América" para referirse a la llegada de Colón al continente americano ha sido criticada por diversos sectores, culturas y estudiosos, dando lugar a un amplio y apasionado debate. En este artículo se adopta como significado del término, todos los viajes realizados por Colón a América, el encuentro de los españoles con las distintas culturas americanas que habitaban esas tierras, así como las relaciones y conflictos inmediatos entre indígenas y españoles que ese encuentro produjo.

Se trata de uno de los momentos cumbres de la historia universal porque significó el encuentro de dos mundos humanos que se habían desarrollado independientemente, sin que ninguno conociera la existencia del otro.^[1]

En el artículo se distingue claramente el acto mismo del descubrimiento, entendido como una serie de viajes que hicieron los primeros españoles que llegaron a América y su dimensión de encuentro entre culturas, del posterior proceso histórico conocido como conquista de América que los europeos realizaron a continuación. Las consecuencias de este encuentro entre dos mundos fueron dramáticas para los nativos americanos, llegando a producirse la muerte de millones de personas (guerras, esclavitud y, sobre todo, enfermedades) y la desaparición de culturas.

LOGROS:LOZALIZA A EUROPA OCCIDENTAL Y ÀMERICA EN EL PLANISFERIO PARA ANALIZAR ALGUNAS DE LAS RAZONES QUE FACILITARON EL ENCUENTRO DE EUROPA CON EL NUEVO MUNDO.

Actividades Docente

• EL DOCENTE LO PRIMERO ES TENER CLARO EL PROYECTO,OBJETIVOS, COMO LLEVARLO A CABO Y SOBRE TODO QUE IMPACTO TENDRÀ EN LOS ESTUDIANTES.
• EXPLICACIÒN A LOS NIÑOS DEL TEMA QUE CONLLEVA EL PROYECTO, ESTO PARA QUE LO PUEDAN IDENTIFICAR Y UBICARSE DENTRO DEL MISMO
• LUEGO RESPONDER DUDAS ,COMENTARIOS SOBRE ESTE TEMA.
• LUEGO EL DOCENTE LES EXPLICARA QUE ACTIVIDAD SE DESARROLLARÀ Y COMO ELLOS PARTICIRÀN
• ESCOGENCIA Y ENTREGA DE LOS PAPELES A LOS NIÑOS QUE DESEARON COLABORAR
• SEGUIMIENTO  Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS NIÑOS EN SU GUIONES POR PARTE DEL PROFESOR
• COLABORACION EN MATERIA DE ASESORIAS EN LA VESTIMENTA Y MAQUILLAJE  AL NIÑO
• SERVIR DE APOYO EN MOMENTOS QUE SEA NECESARIO
• POR ÙLTIMO EL DOCENTE DEBE ESTAR PRESENTE DURANTE EL DESARROLLO DE LA OBRA, DARLE LAS GRACIAS A LOS NIÑOS Y A SUS PADRES.

Actividades Estudiante

1. ESTAR ATENTO A LAS EXPLICACIONES DEL MAESTRO
2. PERDONIFICAR EL PAPEL Y DAR A DEMOSTRAR QUE EL MAESTRO REALIZÒ UN BUENA LABOR AL EXPLICARSELE EL TEMA REPRESENTADO.

Evaluación

ANTES .

Se realizaron preguntas aleatorias sobre tèrminos relacionados como que es Amèrica, que entendìan por descubrimiento, quien era el señor Cristobal Colòn?

Esto se realizò para saber en que estado estaban los estudiantes y que tanto conocìan del tema.

DURANTE.

En medio de la explicaciòn se preguntaron conceptos o definiciones ya mencionadas para saber que tanto habìan entendido los niños.

AL FINALIZAR.

La explicaciòn y mucho màs al ver representado lo que ellos entendieron y afianzaron sobre el descubrimientode Àmerica, los resultado son òptimos, ya que los niños alcanzaron mucho màs de lo que se espero. 

Notas

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