Requisitos

REQUISITOS:

- COMO RELACIONARSE CON LAS PERSONAS SIN NECESIDAD DE SER NADA A CAMBIO

- FORMAR GRUPOS DE INTEGRACIÓN, DONDE SE PUEDA CREAR UN AMBIENTE PLENO

- RECALCAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE QUE SE DESARROLLO EN ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES

 

Proceso

ESTE PROYECTO SE BASA EN LA FORMA COMO LOS ESTUDIANTES O SER HUMANO DEBE ACEPTAR Y COMPRENDER AL OTRO COMO IGUAL Y NO INFERIOR A EL, POR MEDIO DE LOS VALORES COMO LA TOLERANCIA, RESPETO, LA AMABILIDAD, LA AMISTAD Y EL AMOR. BUSCAMOS UN ESTUDIANTE COMPRENSIVO, ANALÍTICO Y CON UNOS VALORES BIEN ORGANIZADOS QUE PUEDA ACEPTAR A SUS COMPAÑEROS DE COLOR Y QUE POR CUALQUIER MOTIVO TODOS SOMOS IGUALES Y UNO NO ES MAS SUPERIOR QUE EL OTRO, Y QUE SE PUEDA DESARROLLAR UN AMBIENTE PLENO DE PAZ Y ARMONÍA EN LAS CLASES, Y EN LA ESCUELA EN GENERAL. ESTO CON TAL QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN QUE GEOGRÁFICAMENTE PODEMOS NACER EN OTRO PAÍS O CIUDAD, Y TENER OTRAS COSTUMBRES O CULTURA NO PUEDEN SER HUMILLADOS NI MALTRATADO POR QUE AUNQUE SE PRESENTE ESTA SITUACIÓN SOMOS IGUALES. 

Actividades Docente

RECURSOS DEL DOCENTE:

- PRIMERO HACER UNA CAMPAÑA ACERCA DE LOS VALORES Y ACEPTACIÓN DE LAS PERSONAS DE COLOR, ES DECIR CHARLAS.

- SEGUNDO ACTIVIDADES DE RECREACIÓN PARA UNA MAYOR RELACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

- Y POR ULTIMO MOSTRALE FOTOS ACERCA DE LAS PERSONAS DE COLOR  Y OTRAS PARA QUE COMPRENDAN QUE SOMOS IGUALES SIN IMPORTAR LAS COSTUMBRES, RAZAS Y ECT.

Actividades Estudiante

- FORMAR PARTE DE LAS CAMPAÑAS Y CHARLAS ACERCA DEL TEMA, SIN FALTAR NINGUN DIA

- INTEGRARSE A LOS GRUPOS DE ACTIVIDADES PARA LA CONCEPTUALIZACION DE LA PROBLEMÁTICA 

- MOSTRAR SUS FORTALEZAS Y DESTREZAS QUE POSEE CADA ESTUDIANTE, Y DESARROLLAR UNA MEJOR RELACIÓN CON SUS COMPAÑEROS.

Evaluación

EVALUACION:

EVALUAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

- POR MEDIO DE LA ASISTENCIA A LAS CAMPAÑAS Y CHARLAS ACERCA EL TEMA

- POR SU PRESENTACION DE ACTITUD FRENTE AL PROCESO

- ARGUMENTACION SOBRE EL TEMA

- OBSERVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Notas

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