Requisitos

En  este proceso    para la  ejecución del  proyecto  PACIFICARTE  es  necesario tener  en  cuenta  los  saberes  fundametales  de cada  area a trabajar   asi: 

SABERES:

Lenguaje: Semántico,  Sintáctico  y   Pragmática

Ciencias naturales: Identificar,   Indagar, Explicar, Comunicar

Tecnología: Explorar, Reconocer, Crear

Artística: Percibir, Movilizar, Desarrollar, Expandir, Convertir, Crear.

Matemáticas: Comunicación,  Modelación, Razonamiento, Solución de problemas.

Ciencias  Sociales: Identidad, Reconocer, Investigar

Ética  y Valores:   Identidad,  Práctica de   valores

En  este proyecto   tambien se hace pertinente  además  del manejo  de algunas  herramientas   de la  Tecnologia, Informatica y las  Comunicaciones  un buen comportamiento  en todas las  actividades  a realizar,   el trabajo colaborativo y cooperativo, la puesta en común, la  socialización,   la apehension de   saberes.

HABILIDADES, DESTREZAS  Y  ACTITUDES:

Comunicativas,  liderazgo,  creatividad,   emprendimiento,   empoderamiento

Proceso

Actividad 1   

  PACIFICARTE 

Con este proyecto se  pretende  crear espacios  significativos  mediados  por  las  manifestaciones  artísticas  como  la plástica, la  danza y la música   con el  fin de   motivar  a los  estudiantes  para  que  se apropien  de  herramientas  y técnicas  de  leer,   escribir, por placer,   por  ende  se  fortalece   la  expresión  oral en   eventos   y lugares  convencionales y no convencionales. Para  ello  se  trabajara  una  metodología   flexible, participativa, teniendo en cuenta el aprendizaje   colaborativo y cooperativo.  No obstante    se  minimizan los problemas  en los  aprendizajes,  de  convivencia  escolar   y se  mejoraran  los    resultados  académicos   de la  institución

Actividades Docente

El  docente:

El  docente  organizara   las  actividades,   se   seleccionaran los  estudiantes  por  habilidades  artísticas   para  formar  los   equipos   como  los  lectores, escritores,   danza,  artes plástica  y música.  También  seleccionara   los  textos    a leer, los  espacios.  Preparara   la  sala  de informática,  se  escogerán  líderes  en cada   equipo, para  facilitar  el  trabajo.  De igual manera  se   acondicionara  la  sala  de informática con  momentos  significativos  y prácticos  para que los  estudiantes  se  enamoren de este  accionar.

Actividades Estudiante

El estudiante:

Siendo el  estudiante  el  eje fundamental  de este proceso  los  líderes  de cada  grupo seleccionaran   los materiales  a trabajar,   en  cada   taller, organizaran  las  mesas   de trabajo, las prácticas   en cada  momento.  Publicara  en el  blog  sus producciones,   se presentara  en  cada  evento   con sus   diferentes  vestuarios,  e instrumento,   por ende  se  mostrara  como  ese  agente    participativo, activo   y   colaborativo   en cada  actividad,  de igual  forma  los  líderes  de cada   grupos  buscaran  estrategias   pertinentes  a  fin de  mantener   la  convivencia   pacífica   en la comunidad  educativa   de la  sede Luis  Dejanón Dager.

Evaluación

EVALUACION

Este  proceso  se  evaluara  de la  siguiente  manera: la  fase  de  socialización,   como es  la  motivación  de  los estudiantes para   ingresar  a cada  taller,   la participación  la puesta  en común. La   segunda  fase   se   tendrá  en  cuenta  el cambio  de  actitud  de los estudiantes  en cuanto  a la praxis   de valores  como el respeto  a los  compañeros  y docentes,   la responsabilidad  en  el asistir  a los  talleres y su participación activa,  la  tolerancia  y otros  valores  trabajado  en el proyecto.   Y como  tercer paso  de esta   evaluación  los  aprendizajes  significativos, las  competencias  para  leer,   escribir, expresión oral,   expresión en la  manifestaciones  artísticas,  y comunicativas.

Notas

Los  créditos  a la  Fundación  Culturarte   por  facilitarnos  su página  web para la publicación  de algunos apartes.  cámara  digital,  video vean,   computadora,  micrófonos y otros.

  Institución  San Francisco  de Asís  de  Chinú  Córdoba.

Nurynelda   Domínguez    gestora  del proyecto