Requisitos

El niño realizarà la actividad, durante 2 sesiones de 30 minutos cada una.

Proceso

Este pprograma es para que los niños de transiciòn refuerzen las vocales, y las pronuncien, hasta que las tengan bien claras para luego escribirlas.

Al finalizar la actividad, se les harà una evaluaciòn, la cuàl consiste en formar parejas, letras e Imagen y repasar nuevamente su pronunciaciòn.

Actividades Docente

Esta etapa requiere la capacidad para seleccionar aquellos aspectos relativos a los ámbitos de enseñanza, del aprendizaje, de la gestión institucional, de la administración y los comunitarios más importantes, sobre los que hay que intervenir.

Deberán formularse teniendo en cuenta la definición clara y precisa de las acciones, los roles de los actores involucrados y su grado de participación, el tiempo para cada acción mediante la confección de un cronograma que facilite la evaluación constante de las acciones y los resultados o productos esperados.

Evaluación:
Esta etapa resulta transversal al proyecto por lo que no la última. Debe ser constante y periódica, a cargo de los responsables del proyecto. Permitirá el aporte nuevos elementos para el análisis de las nuevas situaciones.

Actividades Estudiante

El estudiante deberà reconocer muy bien las vocales, pronunciarlas bien y escribirlas correctamente

Evaluación

El niño reconocerà, las vocales, las pronunciarà y las escribirà correctamente

Notas

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