Proyecto Ciencias Sociales Apropiación Comunitaria De Recurso Audiovisual - Visibilización Experiencia De Transformación Social Comunitaria O Problemática Social A Transformar
Apropiación Comunitaria De Recurso Audiovisual - Visibilización Experiencia De Transformación Social Comunitaria O Problemática Social A Transformar
Publicado el 17 Abril de 2018
Autor: javier guerrero
Descripción
Por medio de este proyecto se busca que cada uno de los participantes se identifique con su comunidad, generen una transformación social sobre esta a través de sus experiencias, teniendo en cuenta el desarrollo de una actividad audiovisual.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: 2 clases de 3 horas
Herramientas:
Presentadores multimedia
Video
Objetivos
A. Identificar una comunidad o colectivo en su ciudad, barrio o municipio; estas deben cumplir las siguientes condiciones:
- Estar organizadas en: (junta de acción comunal, fundación, colectivos que se encuentren regularmente y que compartan un proyecto común).
- Tener una historia de transformación social para contar que puede ser: experiencia colectiva de superación de una problemática, con impacto positivo en su contexto / o una problemática común, sobre la que vienen trabajando juntos para la solución de la misma. (temas asociados: Calidad de vida, medio ambiente, discriminación, violación de derechos humanos, violencia, condiciones laborales, empoderamiento étnico, empoderamiento de género…).
B. Solicitar formalmente encuentro con el grupo para reconocimiento del mismo.
- Encuentro de reconocimiento de la experiencia.
- Propone a este colectivo el desarrollo de un video de 10 minuto a través del que visibilizarán su transformación o presentarán su problemática.
C. Desarrollo en conjunto con el colectivo de una propuesta audiovisual
- los estudiantes deben recoger de los actores la propuesta de cómo quieren que se muestre su experiencia
- los estudiantes deben lograr que sea la propia comunidad se involucre, definir roles, sugerir formas de narración audiovisual, pero logrando que la comunidad o colectivo se asuma como dueña del proyecto)
D. Producción audiovisual de la misma junto al colectivo (los estudiantes apoyarán la organización y el desarrollo técnico de la producción y postproducción).
Recursos
Requisitos
Los requisitos necesarios son sus conocimientos y manejar cualquier medio videografico.
Proceso
Actividad 1
Organizar Equipo de cinco (5) estudiantes
Organización de roles
Conseguir Cámara de video, micrófono, equipo de edición (separa en la universidad)
Construir un cronograma de trabajo y definir acciones por cada uno de los roles
Realizar Guión de trabajo del video producido desde la información y el trabajo con la comunidad.
Actividades Docente
- Definir el cronograma
- Determinar roles en una producción de video
- Gestionar el préstamo de los elementos de video grabación-
- Hacer un reconocimiento para el manejo de los elementos de video grabación
- Apoyar el desarrollo de los guiones
Actividades Estudiante
- Cada grupo de cinco (5) estudiantes, es organizado por afinidad y particularidades individuales.
- Cada integrante del grupo demuestra sus habilidades en los procesos periodisticos, en la redacción y elaboración de guiones.
- Se establece de acuerdo a los elementos de trabajo como, Cámara de video, micrófono, equipo de edición, se determina quien hace uso y manejo adecuado de cada uno.
- De acuerdo a las fechas establecidas por el docente, cada grupo genera un cronograma con responasabilidades y tiempos.
- Teniendo en cuenta los roles establecidos para cada integrante, realizar el guión.
Evaluación
CRITERIO | 0:No cumplio 1:Deficiente 2: Regular 3:Bueno 4:Muy Bueno 5: Excelente | ||||||
Establece relaciones cordiales y respetuosas de trabajo |
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Participa activamente de la Actividad |
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Cumple con el rol establecido en el grupo |
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Cumple con los tiempos establecidos |
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Aporta para culminar el trabajo con calidad |
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Hace parte de todos los procesos |
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El producto final cumple con los objetivos plantaeados |
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Notas
Jisele Guacheta Campo y Javier Guerrero Silva
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.