Proyecto Humanidades Cuidado Integral Al Recién Nacido En Las Primeras Horas De Vida
Cuidado Integral Al Recién Nacido En Las Primeras Horas De Vida
Publicado el 05 Mayo de 2018
Autor: Yurani Bermúdez
Descripción
Con la actividad se espera facilitar la adquisición de conocimientos teóricos necesarios para la atención integral al recién nacido durante las primeras horas posteriores a su nacimiento, con el fin de identificar oportunamente factores de riesgo y evitar complicaciones asociadas al mantenimiento de su salud.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Se llevará a cabo durante dos sesiones de 2 horas cada una (3 de mayo y 11 de mayo)
Herramientas:
Escritura colaborativa
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Presentadores multimedia
Objetivos
Promover en el estudiante la adquisición de conocimiento teórico para asistir integralmente al recién nacido, en el periodo postnatal inmediato, teniendo en cuenta guías de manejo vigentes.
Estándar TIC 1:
Aprendiz empoderado: los estudiantes articulan y establecen metas de aprendizaje personal, desarrollan estrategias que aprovechan la tecnología para lograrlas y reflexionan sobre el propio proceso de aprendizaje para mejorar los resultados del mismo.
Recursos
Requisitos
Conocimiento del espacio físico del sitio de práctica (Sala de partos)
Revisión de tema (examen físico del recién nacido)
Proceso
Permitir el acercamiento a los conceptos, teorías y principios que fundamentan la atención del recién nacido, desde el rol del auxiliar de enfermería.
Actividades Docente
1. Presentación de la clase: Se realiza un acercamiento al objetivo que se pretende cumplir con la temática propuesta.
2. Indagación sobre conocimientos previos: Se pide participación de los estudiantes para conocer los conocimientos existentes
3. Exposición de temática central: Se hace una presentación del contenido integrando aspectos relevantes de la atención integral al recién nacido
4. Actividad grupal: Se solicita conformar grupos y se entregan fichas con casos clínicos relacionados con el tema central
5.Espacio para resolución de dudas y preguntas: Se permite a los estudiantes exponer inquietudes y construir conocimientos de forma grupal
6.Evaluación: Se hace una valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización del examen físico en un maniquí neonatal
Actividades Estudiante
1. El estudiante debe ser receptivo y mostrar interés en el objetivo que se pretende conseguir
2. Los estudiantes deben participar de acuerdo a la dinámica propuesta por el docente, dando cuenta de los conocimientos previos
3. Los estudiantes deben asistir, participar y apropiarse de conocimientos presentados por el docente
4. Los estudiantes conforman grupos y llevan a cabo la actividad, utilizando la información recibida previamente
5. Los estudiantes hacen preguntas, aclaran dudas y comparten situaciones que generen inquietudes
6. Los estudiantes participan en la evaluación propuesta por el docente aplicando los conocimientos adquiridos
Evaluación
5 |
4 |
3 |
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| Revisión de tema propuesto y exposición de conocimientos previos | El estudiante participa evidenciando revisión completa del tema propuesto | El estudiante participa poco en la temática propuesta en el tema de revisión | El estudiante no participa en la discusión temática propuesta según la revisión del tema |
| Participación en actividad grupal de casos clínicos | El estudiante participa de forma activa en la presentación de los casos clínicos | El estudiante participa de forma pasiva en la presentación de los casos clínicos | El estudiante participa poco o no participa en la presentación de los casos clínicos |
| Realización del examen físico con maniquí neonatal | El estudiante realiza correctamente el examen físico neonatal | El estudiante realiza el examen físico neonatal pero requiere intervención por parte del docente | El estudiante realiza el examen físico neonatal de forma incorrecta |
Observaciones:
Los estudiantes reciben previamente indicación de revisión del tema (examen físico del recién nacido) por parte de la docente encargada de su programa de formación.
Se revisarán casos clínicos de situaciones posibles durante las primeras horas de vida del recién nacido.
Notas
SENA
FUNDACIÓN VALLE DEL LILI
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.