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Proyecto Ciencias Sociales Antropología Influencia Social Que La Televisión En Sus Diferentes Formatos, Puede Ejercer Sobre Los Niños Y Niñas.

Influencia Social Que La Televisión En Sus Diferentes Formatos, Puede Ejercer Sobre Los Niños Y Niñas.

Publicado el 16 Junio de 2018

Autor:

Descripción

Progresivamente la «tele», por su abusivo consumo, va limitando el tiempo de juego, la capacidad de pensar, la dedicación al estudio y la lectura, las relaciones familiares, el compañerismo... Se potencia así una fantasía estandarizada y uniformadora que coarta la imaginación, la creatividad y la propia maduración del juicio personal.

La televisión provoca, en definitiva, la pérdida de perspectiva crítica de sus telespectadores, transformándose, como afirma Cazaneuve, en un «simple reflejo de la realidad, convertida en espectáculo», en un «mero universo electrónico» paralelo, pero distorsionado de la realidad.

Sin embargo, la alternativa a la televisión no está en la «contratelevisión», esto es, en una pretendida ignorancia de su apabullante presencia. No se trata de plantear la existencia de una «bestia negra» que haya que eliminar a toda costa, como enemigo social número uno. Es posible y más bien necesario encontrar alternativas a la televisión desde la propia televisión.

La televisión de por sí ni es mala ni es buena, es simplemente un instrumento que las nuevas tecnologías han puesto en manos de los ciudadanos, con muchas posibilidades de desarrollo positivo para la humanidad y la formación de las personas. Sin embargo, al igual que después de la invención de la imprenta, hubo que comenzar a enseñar a leer, es necesario, en primer lugar, la formación de ciudadanos conocedores del «demiurgo audiovisual», que sean capaces de dosificar e interpretar los mensajes televisivos.

http://educomunicacion.es/didactica/0066audiovisuales.htm#Televisi%C3%B3n

Ficha técnica

Área:Ciencias Sociales

Asignatura:Antropología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración: 1 Sesión

Herramientas:

Audio

Blogs

Encuestas

Herramientas: recopilar información

Mapas Conceptuales

Páginas Web

Objetivos

Que los alumnos identifiquen la influencia que los medios de comunicación, en especial la Televisión tienen sobre los niños.

Recursos

A continuación se dejan unos lilks que podrán servir como apoyo:

  • http://educomunicacion.es/didactica/0066audiovisuales.htm#Televisi%C3%B3n
  • http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/Maestria/TecEducV2/Sesion5/txt/ANTONIO_ADAME_TOMAS01.pdf

 

  • https://www.youtube.com/watch?v=1Xeb2WB4TAg
  • https://www.youtube.com/watch?v=clT3KCpWkR8
  • https://www.youtube.com/watch?v=Gcf37Me0NUk

 

Requisitos

  • En equipo los alumnos tendran que investigar sobre la influencia que la Televisión tienen en los niños 
  • Realizarán un debate exponiendo los pro y contras de la televisión en los niños
  • Los alumnos realizarán una encuesta de 10 preguntas en donde buscarán la opinión que tienen los padres de familia referente a la influencia de la televisión en los niños. 
  • Realizarán presentaciones en power point en donde explicarán lo investigado y los resultados de las encuestas .utilizando diferentes herramientas tecnologicas en las diapositivas.

Proceso

Actividad 1

Los alumnos presentarán por escrito un trabajo sobre la investigación referente al tema principal.

 

Los alumnos realizarán un debate en donde se expongan las 2 posturas: las ventajas y las desventajas de la televisión en los niños.

 

Los alumnos presentarán por medio de diapositivas su investigación y los resultados de las encuestas. 

Actividades Docente

Actividad del docente

Actividades Estudiante

Actividad del estudiante

Evaluación

  • Se revisará el trabajo escrito con las siguientes caracteristicas:
    • Caratula
    • Introducción
    • Desarrollo
    • Analisis
    • Conclusión
    • Referencias bibliograficaS
  • Se observará y dirigirá el debate en el aula
  • Se revisarán las presentaciones y exposiciones que presentarán en el aula a sus compañeros

Notas

DAMARIS HELLEM LÓPEZ LOPEZ

 

TECNOLOGIA EDUCATIVA


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Ficha técnica

Área:Ciencias Sociales

Asignatura:Antropología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración: 1 Sesión

Herramientas:

Audio

Blogs

Encuestas

Herramientas: recopilar información

Mapas Conceptuales

Páginas Web