Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Festival Literario.
Festival Literario.
Publicado el 20 Junio de 2018
Autor: Leidy Liliana Chilito Alvarez
Descripción
En esta área se debe fortalecer el proceso de lectura y escritura en los estudiantes, ya que son ejes fundamentales para el desarrollo del individuo como miembro de la sociedad. Por esta razón se plantea la lectura de un texto por periodo, en cada grado desde Jardín hasta 11º, según su complejidad. Con esta actividad se pretende que los estudiantes contextualicen; relacionen los aspectos relevantes y las historias de vida de cada uno de los personajes con la construcción de su proyecto de vida. Al finalizar la lectura del libro en el primer período, se realizará el festival literario en el cual los estudiantes de cada grado desarrollarán una puesta en escena. Además, desde la clase se construirán diferentes producciones textuales dejando plasmado el conocimiento acerca de la obra, contexto, argumento y vida del autor.
Estas actividades buscan alimentar el proyecto transversal PESCC desde el momento que el estudiante se apropia del texto, conociendo las diferentes historias de vida de los personajes y como estas influyen en la construcción de su proyecto de vida.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración: 10 semanas- 4 horas semanales. 12 horas aproximadamente.
Herramientas:
Herramientas: tomar apuntes en clase
Mapas de Ideas
Libros Digitales
Objetivos
-Permitir espacios de acercamiento a la lectura en los estudiantes desde la primera infancia, con el fin de convertirlo en un hábito placentero que conllevará a la formación de futuros lectores activos.
- Producir en clase diversos tipos de texto a partir de la temática tratada en el área de Lengua castellana desde los diferentes grados, incentivándolos a la participación activa en la construcción de su proyecto de vida.
Recursos
- Libro por periodo
- Guías
- Rincón de lectura
- Video beam
-Microfonos
-Cartulinas ,marcadores.
Requisitos
-Nivel de lectura literal e inferencial
- Concepto sobre historia de vida
- Nociones básicas del género dramático
- Coherencia y cohesión en la producción de textos
- Textos narrativos
- Textos argumentativos
Proceso
Informar a los estudiantes sobre el proyecto “Festival literario” y su producto final (obra de teatro). Además, se dan a conocer las reglas que lo rigen, con las cuales se desarrollará un buen ambiente de clase y un aprendizaje significativo. Se inicia con la lectura del libro asignado en clase.
-Mostrar a la comunidad una obra de teatro según el llibro leído durante el periodo.
-Promover la lectura por medio de la obra teatral.
Actividades Docente
- Informar a los estudiantes sobre el proyecto “Festival literario” y su producto final (obra de teatro). Además, se dan a conocer las reglas que lo rigen, con las cuales se desarrollará un buen ambiente de clase y un aprendizaje significativo.
- Dar a conocer la importancia de la lectura y con ello, el libro a trabajar durante el periodo y como este hace parte fundamental del proceso. Por medio de este libro se realizarán actividades como la escritura de guiones con los cuales más adelante se harán las representaciones finales.
-Revisar el material realizado por los estudioantes antes de ser revelado a la comunidad educativa
-Realizar ajustes propios.
-Coordinar el espacio para la muestra artística.
- Dirigir las obras y el evento en general, generando espacios adecuados para su evolución.
- Según lo observado y realizado redactar una nota:
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ASPECTO |
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CRITERIO |
COMENTARIOS |
PUNTOS |
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ELABORACION DEL GUION |
30% |
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ESCENOGRAFIA |
20% |
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VESTUARIO |
20% |
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CARACTERIZACION DEL PERSONAJE. |
20% |
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OTROS |
10% |
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Actividades Estudiante
- Tener actitud receptiva frente a cualquiera de las actividades presentadas por el docente y estará en la capacidad de proponer a través de sus necesidades aportes que enriquezcan el producto final. Además, deberá manifestar sus dudas e inquietudes frente a éste, para ser solucionadas de forma concensuada.
- Tomar conciencia de la importancia de la lectura. Conocer el libro que se leerá durante el periodo y apropiarse de él como parte fundamental del proyecto. Realización de guion sobre la obra para representación en el festival.
- Presentar los avances realizados a la docente, para realizar ajustes propios.
- Realizar la muestra artística donde se refleja el libro trabajado en clase. ( obra de teatro)
Evaluación
5. Otros |
- Lee con interés en clase y en casa. - Relaciona texto-contexto - Hace lectura literal, inferencial y critica
- Participa en técnicas de comunicación oral. - Caracteriza y describe la historia de vida de un personaje del texto. - conoce aspectos importantes de la vida del autor.
- Elabora el texto (narrativo, cuento, fábula, mito o leyenda) teniendo en cuenta su estructura. - Parte de experiencias propias para la elaboración de su escrito. - Ortografía - Utilización adecuada de signos de puntuación. - Uso de conectores - Coherencia global del texto
- Elaboración del guión - Decoración y escenografía - Vestuario - Actuación
- Participación - Cumplimiento y responsabilidad - Trabajo en equipo |
Notas
-Agradezco a la institución por brindarnos el espacio para promover la lectura y promover las muestras artísticas.
-A los estudisantes por sus energía, entusiamo y dedicación.
-A los padres por el acompañamiento con sus hijos.
-A los docentes por su apoyo,dedicación y creatividad.
-A Dios por guiar los pasos de todas estas personas.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.