Requisitos

INDICE

Carátula

Introducción

Sesión 1

• Análisis, Síntesis y Ovas

Sesión 2

• Diseño de Libro Digital

Sesión 3

• Diseño de Ova Goconqr

Seción 4

• Diseño de Ova Blog en Blogger

Seción 5

• Diseños en Educaplay

Seción 6

• Microclase

Proceso

Los objetos de estudio son aliados en procesos de formación en línea ya que los estudiantes tienen acceso desde cualquier parte y a la hora que puedan hacerlo, por lo anterior, se desarrolla a continuación una guía de auto-aprendizaje donde se encuentran ejemplos de actividades con la utilización de algunas de ellas así como la presentación de una nube de ideas wordart con palabras clave sobre el tema de una forma creativa que permite ampliar conocimientos.

Flipsnack que es un recurso digital que convierte documentos de PDF en formatos digitales como revistas, comics, historietas entre otros. Permitiendo que tanto docentes como alumnos exploten su creatividad y promuevan la creación de habilidades en la utilización de aplicaciones online donde la información y contenido sea aburrido y tedioso. Por lo anterior, considero que es de suma importancia que dentro de nuestra formación profesional nos conduzcan en la utilización y funcionamiento de la misma.

Actividades Docente

Cuadro “Objetos de Aprendizaje"

Acceso a recurso digital diseñado en clase:

Link de revista

Actividades Estudiante

Comentario Personal:

Actualmente nos encontramos en una sociedad en donde las nuevas generaciones aprenden primero a utilizar aparatos tecnológicos que a leer y escribir, en una sociedad en donde las personas se acercan más a las personas que se encuentran lejos y se alejan de las personas que tienen a la par por estar al pendiente de redes sociales por ejemplo, lo cual es preocupante ya que generan dependencia permanente a la tecnología.

Sin embargo no todo es negativo, ya que en procesos educativos se debe de aliarse a todas esas herramientas y tecnologías nuevas del siglo XXI para formar a personas competentes y útiles a las sociedades actuales.

Por lo anterior, como docentes debemos no solo de conocer si no de manejar, explotar y afianzarnos de cualquier medio, herramienta, aplicación u objeto de estudio –tecnológico- que nos ayude a llevar a cabo procesos de enseñanza aprendizaje dinámicos, optimizado en tiempo y costos, que explote la creatividad y curiosidad de los alumnos en querer aprender más cada día. También nos obliga a estar en capacitación y actualización constante y ser el facilitador proactivo y creativo que se necesitan en dichos procesos.

Claro no dejando fuera lo formativo y apegado a las buenas normas de convivencia, que fomente el hábito de lectura para la comprensión, síntesis y critica de los contenidos para obtener como resultado generación de nuevos y propios conocimientos, de esa manera se evitara el copia y pega en los trabajos que también ha sido una desventaja –en la actualidad- en el desempeño de los alumnos a la hora de presentar tareas.

La utilización de nuevas herramientas como el wordart en lo personal es creativa sin embargo me llevo más tiempo de lo que yo pensaba no solo en que era algo nuevo sino que el idioma inglés fue una obstáculo que con paciencia y perseverancia logre cruzar.

Conclusiones

• La herramienta digital FlipSnack permite que tanto docente como alumno compartan información y   de forma asincrónica y sincrónica.
• Las TIC´s promueven procesos de enseñanza aprendizaje interactivo, creativo, moderno y con acceso universal.
• El uno de plataformas virtuales además de hacer los cursos más atractivos y motivadores para los estudiantes permiten incrementar el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Evaluación

• Nuestras sociedades se encuentran en constantes cambios, y la educación no puede quedarse fuera de la globalización y el uso de las TIC´s dentro de procesos educativos. Ya que las TIC´s en la educación se han vuelto herramientas indispensables para llevar a cabo los procesos puesto que permite que los alumnos adquieran o refuercen conocimientos de manera autónoma, independiente y responsable ya que ellos mismos administran el tiempo de formación.

• Como docentes no podemos quedarnos fuera en la utilización de herramientas en línea ya que el acceso a interne en nuestros días más que un lujo se ha vuelto una necedad provocando su colocación entre las favoritas a utilizar en los procesos educativos ya que ofrece a los actores principales acceso a un sinfín de contenido e información así como herramientas y/o recursos que lo hagan de forma más entretenida y atractiva.

• La planificación debe ser vital dentro de cualquier proceso de enseñanza aprendizaje con objetivos, competencias y actividades que se complementen de acuerdo a las necesidades de los alumnos así como a las diferentes inteligencias que cada uno de ellos.

• Es importante que dentro de los cursos de la Maestría en Educación Superior que actualmente cursamos podamos llevar a la práctica actividades complementarias a los contenidos y de esa forma tener acercamientos reales de cómo es la forma adecuada de desarrollar una clase tomando en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y las tecnologías actuales que nos obliga a conocerlas, utilizarlas y preparar profesionales competentes.

• Las herramientas que nos ofrece el internet hacen que cada día nos adaptemos a los cambios, no solo para no quedarnos atrás; sino, para que podamos orientar a nuestras sociedades jóvenes para que puedan utilizarlas de manera responsable que no se desvíen de la práctica de  buenos valores y ética.

• Las TIC´s promueven procesos de enseñanza aprendizaje interactivo, creativo, moderno y con acceso universal.
• El uno de plataformas virtuales además de hacer los cursos más atractivos y motivadores para los estudiantes permiten incrementar el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Notas

• www.surveymonky.com
• https://www.surveymonkey.com/r/Preview/?sm=blPKnBehr81k10H6cyUEWrfuYOzOkZgRXxrhogSRmZzq9J3572FRv5KQGBx7ULq
• www.educaplay.com
• https://wwwhatsnew.com/2011/07/08/educaplay-para-crear-actividades-de-caracter-educativo/
• https://image.slidesharecdn.com/dificultadesdelastics-110210090030-phpapp01/95/dificultades-de-las-tics-4-728.jpg?cb=1297328532
• http://irmalugocruz5.blogspot.com/
• www.blogger.com
• www.goconqr.com
• https://www.youtube.com/watch?v=G2SERrKSEeQ
• https://youtu.be/UGEK9x7c6ek
• https://umg.blackboard.com/bbcswebdav/pid-41262-dt-content-rid-240787_1/xid-240787_1
• www.wikipedia.com
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/web-20/997-flipscnack-alojamiento-y-conversion-de-documentos-pdf-con-formato-libro-revista-virtual
• https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/37488151
• https://www.youtube.com/watch?v=sRYUOCOndag
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/web-20/997-flipscnack-alojamiento-y-conversion-de-documentos-pdf-con-formato-libro-revista-virtual
• www.wordart.com
• https://www.youtube.com/watch?v=G2SERrKSEeQ
• https://youtu.be/UGEK9x7c6ek
• https://umg.blackboard.com/bbcswebdav/pid-41262-dt-content-rid-240787_1/xid-240787_1
• www.wikipedia.com
• Los Objetos de Estudio como recurso para la docencia universitaria: criterios para su elaboración. Universidad de Palencia de Valencia.
• TOEWS J., REESER S., JOHNSON A. How to convert content into a Sharable Content Object (SCO). February 2002. http://www.academiccolab.org/partners/docs/ConvertContentToSCO.pdf.