Proyecto Educación Física Nutrición y salud Habitos Y Estilos De Vida Saludable
Habitos Y Estilos De Vida Saludable
Publicado el 06 Julio de 2018
Autor: ESTEVEN VLADIMIR ORTUZ GOMEZ
Descripción
Este proyecto estará basado fundamentalmente en Hábitos y estilos de vida saludable donde el estudiante aprenderá los conceptos básicos, teóricos y como está compuesto nuestro cuerpo humano y la importancia de mantenerlo en buen estado y funcionamiento por medio del deporte y los hábitos de alimentación, junto con actividades físicas direccionadas que implique la atención global donde el estudiante al terminar su grado 11 presentara un pequeño video tipo documental como evidencia de la finalización del proyecto y mostrando el impacto que ocasiono en ellos dese el inicio de su vida estudiantil y en la comunidad elegida por ellos, formándose como un futuro facilitador de HABITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
Ficha técnica
Área:Educación Física
Asignatura:Nutrición y salud
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Se dictarían un día al mes dos horas de clases mensuales a cada grado o nivel estudiantil, la cual se dividirán en la siguiente forma: Una hora teórica y una práctica, donde se sacara un promedio anual de 24 horas en clases presencial y que se estima que el estudiante con horas de ejercicios presencial, teóricos prácticos didácticos, que en la comunidad elegida se aspira que el estudiante en su ratos libres apliquen 45 mínimo y un máximo de 60 minutos que será un promedio más 84 horas anuales.
Herramientas:
Audio
Blogs
Etiquetado social
Fotografía
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Música
Páginas Web
Presentadores multimedia
Video
Juegos
Libros Digitales
Objetivos
- Utiliza capacidades físicas básicas, sus habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y el funcionamiento del cuerpo en la actividad física.
- Valora su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para emplear el tiempo libre.
- Reconocer y diferenciar limitaciones geográficas y sociales donde se puede realizar el proyecto.
- Entender desde el inicio que es un proyecto de trasformación social para proyecto de vida.
- Aprender tipos de actividades físicas dirigidas que atraigan la atención de la comunidad involucrada.
- Formar al estudiante con el conocimiento necesario y práctico para que desarrolle este proyecto digitalizado visual y escrito convencional y papelería.
Recursos
- Computador.
- Bloc electrónico.
- Tablees electrónicos.
- Video bean.
- Cámaras reproductoras de videos.
- Teléfonos celulares.
- Internet.
- Redes sociales, Facebook, YouTube, instarán y otros.
- Tener conocimiento en Hardware Software que es fundamental para el desarrollo de este proyecto para la creación de plantillas folios bloc o creaciones virtuales, dibujos etc.
- Conocer de la actividad física y el deporte que se va desempeñar en la comunidad elegida y el espacio.
- Tener propagandas escritas en pancartas, trípticos informativos para la vista del público.
- Tener el espacio para desarrollar el proyecto según la necesidad del mismo.
- Sillas mesas, lápices hojas para escritura o toma de notas.
- Tener embaces para agua potables.
- Tener contenedores para algún tipo de comidas y jugos naturales para repartir como muestra en la comunidad elegida.
Requisitos
- Comprender que son actividades físicas para el desarrollo del proyecto en su entorno comunitario, familiar y escolar hasta la culminación de su desarrollo académico tomando en cuenta que debe dejar evidencia con el video tipo documental.
- Tener conocimiento del uso de cámaras firmadoras y teléfonos celulares que puedan hacer tomas de videos, para desarrollar el documental en unos tiempos determinados. El estudiante deberá hacerlo en un mínimo de tiempo de 5 minutos y un máximo de 10 minutos.
- Conectar y comprender el uso de plata formas tecnológicas de redes sociales para divulgar el proyecto en ejecución, cuya información adquirida por los medios sea la más entendible posible. Que el deporte entra en todos los entornos laboréales y proyectos de vida y en redes sociales tecnológicos para su información cognitiva propia.
- Conoces de sistemas e informática básicos para desarrollar temas deportivos.
- Realizar registros escritos y fotográficos de las actividades físicas y deportivas. Con los medios que nos ofrece la tecnología.
- Tener en cuenta que es un proyecto de trasformación social que será divulgado por medio de redes sociales en una completa socialización a través de herramientas tecnológicas
Proceso
El proposito de este proyecto es de inducir a una comunidad que se active en el cuidado de su cuerpo y mente, mediante actividades fisicas y alimentación saludable.
Realizando un proceso de transformación social.
Actividades Docente
Actividad del docente
- El docente tendrá que impartir elementos teóricos y prácticos al estudiante que es la educación física como materia y efecto que tendrá en su vida desde el inicio de su siclo escolar hasta su fin.
- El docente tendrá que impartir clases que significa el proyecto y su nombre a quien será dirigido el tipo de impacto que ocasionara en la población que será dirigida.
- El docente tendrá que preparar estrategias pedagógicas para cada nivel o grado donde el estudiante conocerá paso a paso y el método a ejecutar para inicio de su proyecto.
- El docente realizara actividades físicas dirigidas para enseñar la importancia de trabajo en equipo.
- El docente impartirá valores éticos y morales en cada clase dada para la ejecución del proyecto.
- El docente tendrá realizará una formación básica como deben consumir alimentos y que tipos de alimentos pueden dañar su organismo y también como aprovechar su nutrición.
- El docente creara una guía breve y corta donde explicara los parámetro y lineamentos del proyecto y como empalmaran con otras materias que están involucradas en el proyecto de vida.
Actividades Estudiante
Actividad del estudiante
- El estudiante tendrá que aprender elementos teóricos y prácticos que es la educación física como materia y efecto que tendrá en su vida desde el inicio de su siclo escolar hasta su fin.
- El estudiante tendrá que aprender en clases que significa el proyecto y su nombre y a quien será dirigido el tipo de impacto que ocasionara en la población que será dirigida.
- El estudiante tendrá que estudiar las estrategias pedagógicas para cada nivel o grado que el docente dará a conocer paso a paso y el método a ejecutar para inicio de su proyecto.
- El estudiante realizara actividades físicas dirigidas para aprender la importancia de trabajo en equipo.
- El estudiante aprenderá valores éticos y morales en cada clase dada para la ejecución del proyecto.
- El estudiante tendrá que aprender una formación básica como deben consumir sus alimentos y que tipos de alimentos pueden dañar su organismo y también como aprovechar su nutrición.
- El estudiante estudiara una guía breve y corta donde se explicara los parámetro y lineamentos del proyecto y como empalmaran con otras materias que están involucradas en el proyecto de vida.
Evaluación
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TEORICO PRÁCTICO. |
( ) Explicar que significa el proyecto HABITOS Y ESTILO DE VIDA SALUDABLE.
( ) Explicar que es actividad física.
( ) Realizar prácticas de actividades físicas elegidas para el desarrollo del tema en el proyecto que se efectuó.
( ) Demostrar por medios escritos teóricos los tipos de alimentación que debe consumir una persona saludable y ejemplos.
( ) Explicar y narrar el video o documental.
( ) Editar el video para la muestra de la comunidad que se desarrolló el video.
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PROCEDIMIENTO Y DESARROLLO.
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( ) Se realizó la presentación del grupo e introducción del tema en la comunidad elegida.
( ) Se demostró conceptos varios teóricos y prácticos que es actividad física.
( ) Realizo charlas de tipos de alimentos saludables que debe consumir una persona saludables y presento ejemplos.
( ) Mostro el video a la comunidad y como se hizo.
( ) La narración del video fue corta y concisa e impactante.
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IMPACTO SOCIAL QUE OCACIONO EL PROYECTO.
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( ) No tuvo un buen impacto en la comunidad.
( ) Si tuvo un buen impacto en la comunidad. |
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REPORTE Y CONCLUCION FINAL DEL ESTUDIANTE AL DESARRROLLAR EL PROYECO.
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( ) Reporto de todo el desarrollo del proyecto.
( ) Recolección de datos evidencia y argumentos escritos del desarrollo de actividades.
( ) Guardar archivos al inicio de actividades del proyecto en portafolios electrónicos.
( ) Recopilación de todo los datos de la formación que tuvo el estudiante desde el inicio de su actividad escolar según su nivel y grados y edad.
( ) Reporto su avance en el proyecto según su proyección académica y formación en cada grado o nivel.
( ) El estudiante realizó conclusión del proyecto de HABITOS Y ESTILO DE VIDA SALUDABLE.
( ) El estudiante realizó un desarrollo de reflexión grupal en su comunidad elegida y evaluó aspectos individuales y carencias de ellos mismo y compartió diferentes tipos de criterios de vidas y que enseñanza le dejo el proyecto.
( ) El estudiante comprendió por medio de este proyecto una nueva forma de aprendizaje para su proyecto de vida estudiantil que formara parte de su vida futura.
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Notas
universidad ICESI por la capacitación en el diplomado.
Corporación Educativa Popular - Liceo de la amistad
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.